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教育合同专题
（）是处理教育合同纠纷的步骤之一。
选择一项或多项：
A. 形成方案
B. 解决纠纷
C. 进行分析
D. 开展调查
在教育合同实务中，非根本违约，是指一方的违约并没有导致另一方教育合同目的不能实现，也没有使对方遭受重大损害。在非根本违约的情况下，非违约方可以要求对方承担违约责任，也可以解除教育合同。（） 选择一项： 对 错
教育合同纠纷属于民事合同纠纷的一种类型，解决教育合同纠纷的诉讼途径是民事诉讼。（） 选择一项： 对 错
教育合同纠纷的主体各方是合同法律关系的主体。此类主体既包括自然人，也包括法人和其他组织。（） 选择一项： 对 错
处理教育合同纠纷时寻求法律服务的，正式聘请法律服务人员之前，应查看对方的律师执业证件。（） 选择一项： 对 错
为了防控教育合同纠纷处理程序上的风险，应当在相关制度中明确规定各类人员在教育合同纠纷处理中的责任，在相关制度中明确规定教育合同纠纷处理方案必须一定程序报经适当管理层的审核批准。（） 选择一项： 对 错
教育合同的违约责任形式中，（）只有在交付后才具有效力，没有实际交付则不发生法律效力。 选择一项： A. 违约金 B. 赔偿金 C. 定金 D. 补偿金
教育合同纠纷发生后，积极主动应对，立即成立由（）部门的直接上级领导牵头的纠纷处理工作小组，研究对策，布置任务，做好相应的准备。 选择一项： A. 教育合同管理 B. 财务 C. 综合 D. 监察
教育合同纠纷发生后，如果无法实现和解和达成调解协议，又没有达成仲裁协议，则可以提起民事诉讼或行政诉讼，或者参加对方提起的民事诉讼或行政诉讼活动，以诉讼的方式解决纠纷。（） 选择一项： 对 错
最高法院有一个违约金不超过实际损失百分之一百三十的司法解释，目前，应当以此引导教育合同当事人在这个幅度内约定违约金，以增强教育机构和学习者的合同意识和责任意识。（） 选择一项： 对 错
根据一定的标准，可以对教育合同违约形态进行多种分类。（）是对教育合同违约形态的一种分类。 选择一项或多项： A. 根本违约和非根本违约 B. 单方违约和双方违约 C. 预期违约和实际违约 D. 不履行和不适当履行
教育合同纠纷发生后，当事人是教育机构的，一般由（）作为教育合同纠纷处理的直接责任人。 选择一项： A. 经办教育合同事务的部门负责人 B. 教育机构分管合同事务的负责人 C. 法律顾问 D. 经办教育合同事务和熟悉情况的人
教育合同当事人一方因第三人的原因造成违约的，不应当向对方承担违约责任。该当事人承担违约责任后，应当向第三人追偿。。（） 选择一项： 对 错
（），是教育合同对方当事人违约的主要风险之一。 选择一项或多项： A. 预期违约 B. 履行不当 C. 迟延履行 D. 拒绝履行
对教育合同纠纷的()判断不准确，是对教育合同纠纷分析、判断不准确的主要风险之一。 选择一项或多项： A. 影响合同目的实现的程度 B. 性质 C. 价值 D. 处理的胜算率
在教育合同实务中，非根本违约，是指一方的违约并没有导致另一方教育合同目的不能实现，也没有使对方遭受重大损害。在非根本违约的情况下，非违约方可以要求对方承担违约责任，也可以解除教育合同。（） 选择一项： 对 错
教育合同纠纷属于民事合同纠纷的一种类型，解决教育合同纠纷的诉讼途径是民事诉讼。（） 选择一项： 对 错
教育合同纠纷的主体各方是合同法律关系的主体。此类主体既包括自然人，也包括法人和其他组织。（） 选择一项： 对 错
处理教育合同纠纷时寻求法律服务的，正式聘请法律服务人员之前，应查看对方的律师执业证件。（） 选择一项： 对 错
为了防控教育合同纠纷处理程序上的风险，应当在相关制度中明确规定各类人员在教育合同纠纷处理中的责任，在相关制度中明确规定教育合同纠纷处理方案必须一定程序报经适当管理层的审核批准。（） 选择一项： 对 错
教育合同的违约责任形式中，（）只有在交付后才具有效力，没有实际交付则不发生法律效力。 选择一项： A. 违约金 B. 赔偿金 C. 定金 D. 补偿金
教育合同纠纷发生后，积极主动应对，立即成立由（）部门的直接上级领导牵头的纠纷处理工作小组，研究对策，布置任务，做好相应的准备。 选择一项： A. 教育合同管理 B. 财务 C. 综合 D. 监察
教育合同纠纷发生后，如果无法实现和解和达成调解协议，又没有达成仲裁协议，则可以提起民事诉讼或行政诉讼，或者参加对方提起的民事诉讼或行政诉讼活动，以诉讼的方式解决纠纷。（） 选择一项： 对 错
最高法院有一个违约金不超过实际损失百分之一百三十的司法解释，目前，应当以此引导教育合同当事人在这个幅度内约定违约金，以增强教育机构和学习者的合同意识和责任意识。（） 选择一项： 对 错
根据一定的标准，可以对教育合同违约形态进行多种分类。（）是对教育合同违约形态的一种分类。 选择一项或多项： A. 根本违约和非根本违约 B. 单方违约和双方违约 C. 预期违约和实际违约 D. 不履行和不适当履行
教育合同纠纷发生后，当事人是教育机构的，一般由（）作为教育合同纠纷处理的直接责任人。 选择一项： A. 经办教育合同事务的部门负责人 B. 教育机构分管合同事务的负责人 C. 法律顾问 D. 经办教育合同事务和熟悉情况的人
教育合同当事人一方因第三人的原因造成违约的，不应当向对方承担违约责任。该当事人承担违约责任后，应当向第三人追偿。。（） 选择一项： 对 错
（），是教育合同对方当事人违约的主要风险之一。 选择一项或多项： A. 预期违约 B. 履行不当 C. 迟延履行 D. 拒绝履行
对教育合同纠纷的()判断不准确，是对教育合同纠纷分析、判断不准确的主要风险之一。 选择一项或多项： A. 影响合同目的实现的程度 B. 性质 C. 价值 D. 处理的胜算率