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周口师范学院-小学教育(本科)-小学生心理辅导
[填空题,2分]
精神分析的辅导方法主要有（ ）、移情、阻抗和阐释。
[填空题,2分] 罗杰斯认为，（ ）是使来访者人格产生建设性变化的关键条件。
[填空题,2分] 常用的价值观辨析法包括小组讨论法、（ ）和脑力激荡法。
[填空题,2分] 在自我认识中，（ ）具有核心意义，是自我意识发展的重要标志。
[填空题,2分] 从性心理的变化看，青春期性心理的变化是以（ ）的变化为代表的。
[填空题,2分] 学校心理辅导的基本目标，就是通过学校有意识地指导和帮助，使每个学生都具有良好的心理品质和（ ），提高其心理健康水平。
[填空题,2分] 心理评估的动态原则，是指辅导员要运用（ ）的观点对学生的心理问题力求做动态的考察。
[填空题,2分] 系统脱敏法由精神病学家（ ）首创。常用的行为强化法包括奖励、惩罚和强化不相容反应。
[填空题,2分] 在运用与不合理信念辩论技术时，提问的方式有两种，即质疑式和( )。
[填空题,2分] 初中生情绪变化的两极性表现为（ ）共存、强与弱共存、波动与稳定共存和微妙的隐蔽性。
[填空题,2分] 人格障碍表现为情感和（ ），感知和智力并无异常。
[填空题,2分] 焦虑症在临床上可分为（ ）和广泛性焦虑症两种类型
[填空题,2分] 提倡（ ）与“健身之术”是中国古代心理卫生思想的精髓。
[填空题,2分] 如果说思想政治教育侧重于学生思想品德的塑造的话，那么心理辅导则主要侧重于学生（ ）的塑造。
[填空题,2分] 一些学生表现为极度的神经过敏，遇事好疑神疑鬼，这是不良个性心理卫生问题中（ ）的表现。
[填空题,2分] 罗杰斯认为，（ ）是使来访者人格产生建设性变化的关键条件。
[填空题,2分] 常用的价值观辨析法包括小组讨论法、（ ）和脑力激荡法。
[填空题,2分] 在自我认识中，（ ）具有核心意义，是自我意识发展的重要标志。
[填空题,2分] 从性心理的变化看，青春期性心理的变化是以（ ）的变化为代表的。
[填空题,2分] 学校心理辅导的基本目标，就是通过学校有意识地指导和帮助，使每个学生都具有良好的心理品质和（ ），提高其心理健康水平。
[填空题,2分] 心理评估的动态原则，是指辅导员要运用（ ）的观点对学生的心理问题力求做动态的考察。
[填空题,2分] 系统脱敏法由精神病学家（ ）首创。常用的行为强化法包括奖励、惩罚和强化不相容反应。
[填空题,2分] 在运用与不合理信念辩论技术时，提问的方式有两种，即质疑式和( )。
[填空题,2分] 初中生情绪变化的两极性表现为（ ）共存、强与弱共存、波动与稳定共存和微妙的隐蔽性。
[填空题,2分] 人格障碍表现为情感和（ ），感知和智力并无异常。
[填空题,2分] 焦虑症在临床上可分为（ ）和广泛性焦虑症两种类型
[填空题,2分] 提倡（ ）与“健身之术”是中国古代心理卫生思想的精髓。
[填空题,2分] 如果说思想政治教育侧重于学生思想品德的塑造的话，那么心理辅导则主要侧重于学生（ ）的塑造。
[填空题,2分] 一些学生表现为极度的神经过敏，遇事好疑神疑鬼，这是不良个性心理卫生问题中（ ）的表现。