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河南师范大学语文课程与教学论专升本
“ ”是实施开放性教学策略的一个重要方法。
综合性学习的评价应着重考察学生的________和创新意识。尤其要尊重和保护学生学习的自主性和积极性，鼓励学生运用多种方法，从不同的角度，进行多样化的探究。
新的课程评价观突显教学评价的 功能。
编制双向细目表，需要按知识要点进行纵向设计，还要按 进行横向设计。
书面考试可以评价学生掌握了哪些语文知识和能力，而 可以了解学生在真实情境下技能和能力的实际表现。
评价学生的默读速度指标有三个：默读速度、 和有效默读速度。
对学生朗读能力的评价主要从正确、流利和 三方面进行。
根据对变量的控制程度，语文教学实验研究可以分为真实验、________和前实验。
语文教学调查报告由五部分组成主体部分是______。
要建设开放而有活力的阅读教学课堂。首先，要使________与生活联系，富有时代气息；其次要积极开发和利用丰富的语文教育资源。
教师在课外阅读中的作用是选书、阅读和________。
阅读教学的开放，天地非常广阔，主要做法是“课内外联系，_________，学科间融合”。
阅读理解的三种代表性观点是“自下而上”模式、“自上而下”模式、以及 的模式。
上海市的吴立岗等提倡的“作文素描训练”把小学作文教学分为五个阶段，即一年级进行口语训练，二年级进行写话训练，三年级进行________，四年级进行半独立的篇章训练，五、六年级进行独立的命题作文训练。
作文分步训练关于小学作文训练序列的设想可概括为“一个中心两条线”。这里的一个中心指的是发展 与发展语言相结合。
综合性学习的评价应着重考察学生的________和创新意识。尤其要尊重和保护学生学习的自主性和积极性，鼓励学生运用多种方法，从不同的角度，进行多样化的探究。
新的课程评价观突显教学评价的 功能。
编制双向细目表，需要按知识要点进行纵向设计，还要按 进行横向设计。
书面考试可以评价学生掌握了哪些语文知识和能力，而 可以了解学生在真实情境下技能和能力的实际表现。
评价学生的默读速度指标有三个：默读速度、 和有效默读速度。
对学生朗读能力的评价主要从正确、流利和 三方面进行。
根据对变量的控制程度，语文教学实验研究可以分为真实验、________和前实验。
语文教学调查报告由五部分组成主体部分是______。
要建设开放而有活力的阅读教学课堂。首先，要使________与生活联系，富有时代气息；其次要积极开发和利用丰富的语文教育资源。
教师在课外阅读中的作用是选书、阅读和________。
阅读教学的开放，天地非常广阔，主要做法是“课内外联系，_________，学科间融合”。
阅读理解的三种代表性观点是“自下而上”模式、“自上而下”模式、以及 的模式。
上海市的吴立岗等提倡的“作文素描训练”把小学作文教学分为五个阶段，即一年级进行口语训练，二年级进行写话训练，三年级进行________，四年级进行半独立的篇章训练，五、六年级进行独立的命题作文训练。
作文分步训练关于小学作文训练序列的设想可概括为“一个中心两条线”。这里的一个中心指的是发展 与发展语言相结合。