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开封大学-心理健康教育
[填空题,10分] 关于遗忘产生原因的解释有许多学说,比如（ ）,干扰说,同化说和动机说等
[填空题,10分] 所谓变式就是用不同形式的（ ）或事例说明事物的本质属性,即变换同类事物的非本质特征,以便突出本质特征.
[填空题,10分] （ ）一般包括两个成分,一是直接记忆,即输入的信息没有经过进一步加工;另一个成分是工作记忆,指从长时记忆贮存中提取的正在使用的知识信息.
[填空题,10分] 遗忘曲线研究表明,遗忘的进程是（ ）,呈现先快后慢的负加速趋势
[简答题,10分] 影响识记效果的因素有哪些？
[简答题,10分] 如何培养学生的观察能力？
[名词解释题,10分] 爱屋及乌
[名词解释题,10分] 动机水平
[名词解释题,10分] 独立因素说
[填空题,10分] 所谓技能,一般认为是通过练习而形成的（ ）的活动方式
[填空题,10分] ,前苏联心理学家加里培林于(1959)年系统提出了心智动作( )形成的理论
[填空题,10分] 学习策略是学习者为了提高（ ）和效率,有目的,有意识地制定的有关学习过程的复杂方案
[填空题,10分] 指导教学模式与传统的讲授法十分类似,由（ ）,讲演,练习,反馈和迁移等环节构成.30,交互式教学模式主要是用来帮助学习成绩差生阅读领会
[填空题,10分] （ ）旨在教会学生四种策略:总结,提问,析疑和预测
[简答题,10分] 简述马斯洛的需要层次理论。
[填空题,10分] 所谓变式就是用不同形式的（ ）或事例说明事物的本质属性,即变换同类事物的非本质特征,以便突出本质特征.
[填空题,10分] （ ）一般包括两个成分,一是直接记忆,即输入的信息没有经过进一步加工;另一个成分是工作记忆,指从长时记忆贮存中提取的正在使用的知识信息.
[填空题,10分] 遗忘曲线研究表明,遗忘的进程是（ ）,呈现先快后慢的负加速趋势
[简答题,10分] 影响识记效果的因素有哪些？
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[名词解释题,10分] 爱屋及乌
[名词解释题,10分] 动机水平
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[填空题,10分] 所谓技能,一般认为是通过练习而形成的（ ）的活动方式
[填空题,10分] ,前苏联心理学家加里培林于(1959)年系统提出了心智动作( )形成的理论
[填空题,10分] 学习策略是学习者为了提高（ ）和效率,有目的,有意识地制定的有关学习过程的复杂方案
[填空题,10分] 指导教学模式与传统的讲授法十分类似,由（ ）,讲演,练习,反馈和迁移等环节构成.30,交互式教学模式主要是用来帮助学习成绩差生阅读领会
[填空题,10分] （ ）旨在教会学生四种策略:总结,提问,析疑和预测
[简答题,10分] 简述马斯洛的需要层次理论。