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安徽工业大学-电气工程及其自动化
恩格斯说：“人的智力是按照人如何学会改造自然界而发展的。”这说明（）
A、自然界是认识发展的动力
B、实践是认识发展的动力
C、人的认识具有主观能动性
D、人具有认识自然的能力
列宁说：“没有革命的理论，就不会有革命的行动”，这一命题的含义是（） A、革命理论比革命行动更重要 B、革命运动是革命理论的派生物 C、革命理论对革命实践具有指导作用 D、革命理论最终决定革命运动的成败
实践基础上的理论创新，是（） A、决定了社会发展趋势 B、决定着社会变革力度 C、社会发展和变革的先导 D、一个国家兴旺发达的最终源泉
“真理和谬误的对立，只是在非常有限的范围内才有意义”是（） A、形而上学的观点 B、唯物辩证法的观点 C、诡辩论的观点 D、相对主义的观点
马克思主义认为，主客体之间的价值关系是指（） A、主体对客体的物质欲望和要求 B、主体对客体的能动反映 C、主体对客体的改造和变革的结果 D、客体对于主体的有用性和效益性
主体与客体相互作用的过程包括以下环节（） A、确定实践目的和实践方案 B、通过一定的实践手段把实践方案变成实际的实践活动 C、通过反馈和调节，使实践目的、手段和结果按一定方向运行 D、通过改造主观世界而支配客观世界的运行
“批判的武器当然不能代替武器的批判，物质的力量只能用物质的力量来摧毁，理论一经群众掌握，也会变成物质力量。”这一论断的哲学思想是（） A、理论对实践具有指导作用 B、理论不能代替实践 C、理论本身就是物质的力量 D、理论的作用可以通过实践表现出来
能动的反映论与机械反映论的主要区别在于（） A、是否承认客观事物和人的思想是认识的对象 B、是否承认检验认识真理性的标准是实践 C、是否承认实践在认识中的决定作用 D、是否承认认识是一个充满矛盾的辩证过程
辩证唯物主义认为，认识是（） A、主体对各种认识要素的建构 B、主体对客体的能动的反映 C、主体对客体信息的选择 D、主体对客体信息的加工
实践的中介系统包括（） A、人的肢体延长、体能放大的工具系统 B、人的感官和大脑延伸、智力放大的工具系统 C、进人主体认识和实践范围的各种物质系统 D、在思维中把对象的某种属性、因素抽取出来的逻辑方法
“从个别到一般，从一般到个别”的思维方法是（ ） A、归纳与演绎 B、分析与综合 C、抽象到具体 D、实践到认识
马克思主义认为，世界的真正统一性在于它的（ ） A、实践性 B、运动性 C、物质性 D、客观性
度是( ) A、事物的质量和数量的界限 B、事物保持其质的稳定性的数量界限 C、事物保持其量的稳定性的范围 D、事物发生变化的关节点
19.辩证思维方法从抽象上升到具体的过程是（ ） A、从实践到认识的过程 B、从认识到实践的过程 C、思维生成现实具体的过程 D、在思维中形成“多种规定的统一”的过程
“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，这一著名诗句包含的哲理是（ ） A、物质运动的客观性和时空的主观性的统一 B、物质运动无限性和有限性的统一 C、时空的无限性和有限性的统一 D、运动的绝对性和静止的相对性的统一
列宁说：“没有革命的理论，就不会有革命的行动”，这一命题的含义是（） A、革命理论比革命行动更重要 B、革命运动是革命理论的派生物 C、革命理论对革命实践具有指导作用 D、革命理论最终决定革命运动的成败
实践基础上的理论创新，是（） A、决定了社会发展趋势 B、决定着社会变革力度 C、社会发展和变革的先导 D、一个国家兴旺发达的最终源泉
“真理和谬误的对立，只是在非常有限的范围内才有意义”是（） A、形而上学的观点 B、唯物辩证法的观点 C、诡辩论的观点 D、相对主义的观点
马克思主义认为，主客体之间的价值关系是指（） A、主体对客体的物质欲望和要求 B、主体对客体的能动反映 C、主体对客体的改造和变革的结果 D、客体对于主体的有用性和效益性
主体与客体相互作用的过程包括以下环节（） A、确定实践目的和实践方案 B、通过一定的实践手段把实践方案变成实际的实践活动 C、通过反馈和调节，使实践目的、手段和结果按一定方向运行 D、通过改造主观世界而支配客观世界的运行
“批判的武器当然不能代替武器的批判，物质的力量只能用物质的力量来摧毁，理论一经群众掌握，也会变成物质力量。”这一论断的哲学思想是（） A、理论对实践具有指导作用 B、理论不能代替实践 C、理论本身就是物质的力量 D、理论的作用可以通过实践表现出来
能动的反映论与机械反映论的主要区别在于（） A、是否承认客观事物和人的思想是认识的对象 B、是否承认检验认识真理性的标准是实践 C、是否承认实践在认识中的决定作用 D、是否承认认识是一个充满矛盾的辩证过程
辩证唯物主义认为，认识是（） A、主体对各种认识要素的建构 B、主体对客体的能动的反映 C、主体对客体信息的选择 D、主体对客体信息的加工
实践的中介系统包括（） A、人的肢体延长、体能放大的工具系统 B、人的感官和大脑延伸、智力放大的工具系统 C、进人主体认识和实践范围的各种物质系统 D、在思维中把对象的某种属性、因素抽取出来的逻辑方法
“从个别到一般，从一般到个别”的思维方法是（ ） A、归纳与演绎 B、分析与综合 C、抽象到具体 D、实践到认识
马克思主义认为，世界的真正统一性在于它的（ ） A、实践性 B、运动性 C、物质性 D、客观性
度是( ) A、事物的质量和数量的界限 B、事物保持其质的稳定性的数量界限 C、事物保持其量的稳定性的范围 D、事物发生变化的关节点
19.辩证思维方法从抽象上升到具体的过程是（ ） A、从实践到认识的过程 B、从认识到实践的过程 C、思维生成现实具体的过程 D、在思维中形成“多种规定的统一”的过程
“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，这一著名诗句包含的哲理是（ ） A、物质运动的客观性和时空的主观性的统一 B、物质运动无限性和有限性的统一 C、时空的无限性和有限性的统一 D、运动的绝对性和静止的相对性的统一