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国家开放大学学前游戏理论与指导
规则游戏的结构要素，不包括（ ）。 回答错误
单选题 (4 分) 0分
A.
目标
B.
玩法
C.
规则
D.
教法
玩具是指专门给儿童游戏的物品和材料。
判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
教师在儿童游戏中的角色是固定不变的。
判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
因为教师介入儿童游戏具有重要作用，因此教师可随时介入儿童游戏。
判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
规则游戏是至少2个人参与的、按照一定的规则进行的游戏，具有规则性、竞赛性、文化传承性和趣味性。
判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
观察游戏是教师指导幼儿游戏的前提，只有建立在观察基础上的指导，才能更好促进幼儿身心发展。
判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
儿童在游戏中围绕一个共同的主题，有共同的目的，采取分工合作的有组织的方式游戏是指联合游戏。 回答错误
判断题 (4 分) 0分
A.对
B.错
当幼儿遇到困难、挫折，即将放弃游戏意愿时，教师进行游戏介入。这种做法对吗？ 回答错误
判断题 (4 分) 0分
A.对
B.错
当教师感觉有点累，对游戏不感兴趣时，仍然坚持介入游戏。这种做法正确吗？ 回答错误
判断题 (4 分) 0分
A.对
B.错
0-2岁是感知运动游戏的重要阶段。
判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
下列不属于儿童主观因素对游戏的影响的是（ ） 回答错误
单选题 (4 分) 0分
A.
年龄
B.
个别差异
C.
身高
D.
健康和情绪
以下哪个不属于玩具在儿童发展中的作用（ ）。
单选题 (4 分) 4分
A.
玩具是儿童生活中的亲密伴侣
B.
玩具是儿童的教科书
C.
玩具是儿童游戏的物质基础
D.
玩具是儿童游戏的不可缺少的资源
目前主要的游戏分类方法有两种，其中以某种关于儿童游戏发展的理论假设为依据的方法是（ ） 回答错误
单选题 (4 分) 0分
A.
以自然观察为指导的分类方法
B.
以游戏发展过程为依据的分类方法
C.
以理论假设为指导的分类方法
D.
以游戏指导方法为指导的分类方法
在游戏学习的过程中，幼儿和教师之间是一种（）、相互作用的过程，两者均为主导，又不断转换。
单选题 (4 分) 4分
A.
动态的
B.
静态的
C.
稳定的
D.
固定的
由于游戏是儿童的自发活动，游戏的内容是否适合儿童？游戏的材料是否安全？等问题都有着不可预知性，而且儿童缺乏认知能力，因此需要教师的及时介入。这是教师介入儿童游戏的（）重要性表现。
单选题 (4 分) 4分
A.
提高儿童游戏的水平
B.
提高儿童游戏的安全性
C.
提高儿童游戏的自主性
D.
提高儿童游戏的自发性
单选题 (4 分) 0分
A.
目标
B.
玩法
C.
规则
D.
教法
玩具是指专门给儿童游戏的物品和材料。
判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
教师在儿童游戏中的角色是固定不变的。
判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
因为教师介入儿童游戏具有重要作用，因此教师可随时介入儿童游戏。
判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
规则游戏是至少2个人参与的、按照一定的规则进行的游戏，具有规则性、竞赛性、文化传承性和趣味性。
判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
观察游戏是教师指导幼儿游戏的前提，只有建立在观察基础上的指导，才能更好促进幼儿身心发展。
判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
儿童在游戏中围绕一个共同的主题，有共同的目的，采取分工合作的有组织的方式游戏是指联合游戏。 回答错误
判断题 (4 分) 0分
A.对
B.错
当幼儿遇到困难、挫折，即将放弃游戏意愿时，教师进行游戏介入。这种做法对吗？ 回答错误
判断题 (4 分) 0分
A.对
B.错
当教师感觉有点累，对游戏不感兴趣时，仍然坚持介入游戏。这种做法正确吗？ 回答错误
判断题 (4 分) 0分
A.对
B.错
0-2岁是感知运动游戏的重要阶段。
判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
下列不属于儿童主观因素对游戏的影响的是（ ） 回答错误
单选题 (4 分) 0分
A.
年龄
B.
个别差异
C.
身高
D.
健康和情绪
以下哪个不属于玩具在儿童发展中的作用（ ）。
单选题 (4 分) 4分
A.
玩具是儿童生活中的亲密伴侣
B.
玩具是儿童的教科书
C.
玩具是儿童游戏的物质基础
D.
玩具是儿童游戏的不可缺少的资源
目前主要的游戏分类方法有两种，其中以某种关于儿童游戏发展的理论假设为依据的方法是（ ） 回答错误
单选题 (4 分) 0分
A.
以自然观察为指导的分类方法
B.
以游戏发展过程为依据的分类方法
C.
以理论假设为指导的分类方法
D.
以游戏指导方法为指导的分类方法
在游戏学习的过程中，幼儿和教师之间是一种（）、相互作用的过程，两者均为主导，又不断转换。
单选题 (4 分) 4分
A.
动态的
B.
静态的
C.
稳定的
D.
固定的
由于游戏是儿童的自发活动，游戏的内容是否适合儿童？游戏的材料是否安全？等问题都有着不可预知性，而且儿童缺乏认知能力，因此需要教师的及时介入。这是教师介入儿童游戏的（）重要性表现。
单选题 (4 分) 4分
A.
提高儿童游戏的水平
B.
提高儿童游戏的安全性
C.
提高儿童游戏的自主性
D.
提高儿童游戏的自发性