一分为二地看待学生,并利用学生本身存在的优点克服缺点错误,这种做法主要遵循了( 　 　 　 　 　 　 　 ) 　
(A) 知行统一的原则
(B) 在集体中进行教育的原则
(C) 发扬积极因素、克服消极因素的原则
(D) 说理疏导和纪律约束相结合的原则

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