“隐性课程是指那些包含着特殊信息的班级社会关系，这些特殊信息使维持资本主义逻辑和合理性的特殊的价值观、社会规则观、权威观和劳动观得以合法化”。这一观点属于( )

A.再生产性的隐性课程观
B.经验自然主义的隐性课程观
C.抵制性的隐性课程观
D.结构功能主义的隐性课程观

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