要求： 　　1.设计应符合语言教育目标和幼儿年龄发展特点; 　　2.任意选择一种活动类型设计相应的活动方案，可提炼“材料2”主题设计谈话活动或听说游戏方案，可围绕“材料2”设计讲述活动、文学作品学习活动或早期阅读活动方案; 　　3.方案结构完整，包含活动目标、活动准备、活动过程等内容; 　　4.按照活动设计与实施的步骤列出活动过程每一环节的要点。 　　材料1：小(中、大)班幼儿语言教育目标 　　…… 　　材料2：(诗歌、童话、故事等)

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