杜威关于课程与教学整合的理念着眼于教师与儿童对意义的一致性解释。儿童通过“（）”与环境相互作用，进而达到对环境的理解和经验的不断生长。

A、
合作学习

B、
实践操作

C、
主动作业

D、
亲身体验

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