（ ）是在语言教育过程中，教师通过自身的规范化语言，为幼儿提供语言学习的样板，让幼儿在良好的语言环境中模仿学习，以提高其语言能力的一种方法。


a.
练习法


b.
图谱法


c.
讲解法


d.
示范法

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