" 长方形和正方形的周长”教学片段 【案例描述】 师：（用多媒体显示三个花坛：三角形、四边形、五边形） ，如果三 个小朋友以同样的速度， 同时出发绕各自的花坛走一圈。 你猜，谁最先走完一圈？请用 1 个手指表示选择绕三角形花 坛的 小朋友最先回到起点，用 2 个手指表示选择绕四边形花坛的小朋友最先回到起点，用 3 个手指表示选择绕五边形花坛的小朋 友最先回到起点。 师：看来，大家的选择不尽相同。下面，请前后 6 人为一个小组讨论，然后派代表说说各小 组选择的理 由。 生 1：三角形花坛虽然只有三条边，但是，它的每条边都是很长的，而五边形花坛虽然有五 条边，但是每条边都是很短 的， 所以，我们小组认为绕五边形花坛走的小朋友最先回到起点。 生 2：我们觉得绕五边形花坛走的小朋友最先回到起点， 因为看上去五边形花坛的一条边是 三角形花坛一条边的一半， 三角形花坛还多出半条边， 所以， 绕三角形花坛走的小朋友 最先 回到起点。 生 3：我认为绕四边形花坛走的小朋友会最先回到起点，因为四边形花坛的四条边都是比较 短的。 【问 题】试对上述教学片段中的小组合作和多媒体的应用进行评析

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