人们为了弥补班级授课组织不能充分适应学生个别差异的缺陷,对班级授课组织提出了一系列补充措施。其中, 比较有效的是()5-264

A、 留级制度

B、 降低学力水准

C、 能力分组

D、 “班级授课组织内适应学生个别差异”的教学组织

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