第 12题:
12.当孤独症儿童上下挥动手臂时，教他认识“上”和“下”概念；当他摆弄玩具时，教他给玩具命名，认识玩具的形状、颜色特征等。教师采用的干预方法是()

A、 感知觉统合训练

B、 体验性认知学习训练 C.行为矫治训练 D.多种感官学习训练

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