一位老师的课讲完了,问学生:“听懂了吗?” “听懂了!”学生们齐声回答。 “还有谁不懂请举手。”全班静悄悄。 一位学生的手稍微伸了一下,又缩回去了,但细心的老师还是发现了。 老师温和地对这位学生说:“你哪里不懂?没关系,讲出来。” 该学生怯怯地站起来叙述着,老师一边鼓励孩子大声一点儿,一边俯下身子倾听,很耐心地针对他的问题详细地讲解了一下。 最后该学生听懂了,老师对这位学生说:“请坐,以后要认真听讲。” 就案例中的教师的“教学观”和“师生关系”进行分析和评价。

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