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贵州医科大学-护理心理学
我国护理学士学位项目最早开设于（）
A,1920年
B,1921年
C,1950年
D,1984年
中国第一所护士学校成立于（） A,1835年 B,1849年 C,1888年 D,1895年
为了克服学科课程分科过细这一缺点，采用合并相邻领域学科的办法，以减少教学科目，于是产生（） A，并列课程 B，综合课程 C，活动课程 D,核心课程
指定课程科目大纲遵循的原则不包括（） A,课程目标合理 B,明确课程内容各部门之间的关系 C,分清主次，认识关键所在 D,集体自由讨论
在课程设置阶段中，确定层次目标与科目目标的阶段是（） A知道阶段 B形成阶段 C功能阶段 D评价阶段
行为目标模式的四个主要成分中， 最核心的部分是 （） A目标 B内容 C方法 D评价
下列临床教师的态度和行为有助于学生学习的是回答正确 A具有幽默感 B轻视学生 C使学生有威胁感 D行为傲慢
"学生观看了一次注射过程”在经验分类中属于回答正确 A 面临 B参与 C认同 D内在化
在小组的激烈讨论中，个别组员突然愤然离开，指导老师应该如何处理()回答正确 A出言讽刺 B处罚 C置之不理，继续讨论 D留在组内进行疏导;并就这件事情进行讨论
有效评估的标准不包括回答正确 A真实性 B可靠性 C实用性 D辨认性
强调教育要以学习者为中心的教育理论是()回答正确 A行为注意理论 B认知学习理论 C人本主义理论 D成人教育理论
经验学习法的最大特点是 A学生认真听课 B学生查阅文献 C听带教老师的话 D学生积极参与
在经验学习中，“传播阶段”教师的角色功能是 A激动者 B调节者 C支持者 D批评家和评价者
富有意义的经验数学应该具留的特点是? A连绩性和互动性 B自主性和员活性 C高度相关性和自主性 D连续性和自主性
临床教师的职责是对以下那几个方面做好准备?回答正确 A授理，提可 B搜里、观察 C解决问题观察 D评价、观康
中国第一所护士学校成立于（） A,1835年 B,1849年 C,1888年 D,1895年
为了克服学科课程分科过细这一缺点，采用合并相邻领域学科的办法，以减少教学科目，于是产生（） A，并列课程 B，综合课程 C，活动课程 D,核心课程
指定课程科目大纲遵循的原则不包括（） A,课程目标合理 B,明确课程内容各部门之间的关系 C,分清主次，认识关键所在 D,集体自由讨论
在课程设置阶段中，确定层次目标与科目目标的阶段是（） A知道阶段 B形成阶段 C功能阶段 D评价阶段
行为目标模式的四个主要成分中， 最核心的部分是 （） A目标 B内容 C方法 D评价
下列临床教师的态度和行为有助于学生学习的是回答正确 A具有幽默感 B轻视学生 C使学生有威胁感 D行为傲慢
"学生观看了一次注射过程”在经验分类中属于回答正确 A 面临 B参与 C认同 D内在化
在小组的激烈讨论中，个别组员突然愤然离开，指导老师应该如何处理()回答正确 A出言讽刺 B处罚 C置之不理，继续讨论 D留在组内进行疏导;并就这件事情进行讨论
有效评估的标准不包括回答正确 A真实性 B可靠性 C实用性 D辨认性
强调教育要以学习者为中心的教育理论是()回答正确 A行为注意理论 B认知学习理论 C人本主义理论 D成人教育理论
经验学习法的最大特点是 A学生认真听课 B学生查阅文献 C听带教老师的话 D学生积极参与
在经验学习中，“传播阶段”教师的角色功能是 A激动者 B调节者 C支持者 D批评家和评价者
富有意义的经验数学应该具留的特点是? A连绩性和互动性 B自主性和员活性 C高度相关性和自主性 D连续性和自主性
临床教师的职责是对以下那几个方面做好准备?回答正确 A授理，提可 B搜里、观察 C解决问题观察 D评价、观康