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玉林师范学院-教育学
[单选题,3.3分] “藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在（ ）
A.《老子》
B.《学记》
C.《劝学篇》
D.《大学》
[单选题,3.3分] 最早颁布义务教育法的国家是 （ ） A.英国 B.美国 C.日本 D.德国
[单选题,3.3分] 教育的最特殊形式是 （ ） A.犯人教育 B.自我教育 C.家庭教育 D.集体教育
[单选题,3.3分] 制度化教育的核心标志是 （ ） A.学校的出现 B.脑力和体力劳动分工 C.阶级社会产生 D.文字的产生
[单选题,3.3分] 在儿童心理发展基础上，对儿童的教育年龄作了划分的学者是 （ ） A.夸美纽斯 B.卢梭 C.洛克 D.杜威
[单选题,3.3分] 首次把教育问题作为一个独立的研究领域提出来的哲学家是 （ ） A.夸美纽斯 B.培根 C.卢梭 D.赫尔巴特
[单选题,3.3分] “弃圣绝智”、“弃仁绝义”是下列哪个学派的主张 （ ） A.儒家 B.墨家 C.道家 D.法家
[单选题,3.3分] 我国开始尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学是在 （ ） A.50年代 B.60年代 C.70年代 D.80年代
[单选题,3.3分] 首次详细论证了班级授课制的教育著作是 （ ） A.《雄辩术原理》 B.《普通教育学》 C.《大教学论》 D.《教育学》
[单选题,3.3分] 1632年英国哲学家谁首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分了出来 （ ） A.培根 B.斯宾塞 C.夸美纽斯 D.赫尔巴特
[单选题,3.3分] 教育学作为一门学科在大学里讲授，最早始自德国哲学家（ ） A.柏拉图 B.赫尔巴特 C.康德 D.梅依曼
[单选题,3.3分] 我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是( ) A.陶行知 B.杨贤江 C.徐特立 D.蔡元培
[单选题,3.3分] 昆体良的《雄辩术原理》被称为是 ( ) A.“教育学的雏形” B.世界上第一部专门论述教育的著作 C.教育学成为一门独立学科的标志 D.世界上第一本研究教学法的书
[单选题,3.3分] 终身教育的本质在于现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。请问“终身教育”的提出者是 （ ） A.保罗朗格朗 B.杨贤江 C.杜威 D.孟禄
[单选题,3.3分] 被周恩来称为“一个无保留追随党的布尔什维克”的人民教育家是（ ） A.徐特立 B.蔡元培 C.杨贤江 D.陶行知
[单选题,3.3分] 最早颁布义务教育法的国家是 （ ） A.英国 B.美国 C.日本 D.德国
[单选题,3.3分] 教育的最特殊形式是 （ ） A.犯人教育 B.自我教育 C.家庭教育 D.集体教育
[单选题,3.3分] 制度化教育的核心标志是 （ ） A.学校的出现 B.脑力和体力劳动分工 C.阶级社会产生 D.文字的产生
[单选题,3.3分] 在儿童心理发展基础上，对儿童的教育年龄作了划分的学者是 （ ） A.夸美纽斯 B.卢梭 C.洛克 D.杜威
[单选题,3.3分] 首次把教育问题作为一个独立的研究领域提出来的哲学家是 （ ） A.夸美纽斯 B.培根 C.卢梭 D.赫尔巴特
[单选题,3.3分] “弃圣绝智”、“弃仁绝义”是下列哪个学派的主张 （ ） A.儒家 B.墨家 C.道家 D.法家
[单选题,3.3分] 我国开始尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学是在 （ ） A.50年代 B.60年代 C.70年代 D.80年代
[单选题,3.3分] 首次详细论证了班级授课制的教育著作是 （ ） A.《雄辩术原理》 B.《普通教育学》 C.《大教学论》 D.《教育学》
[单选题,3.3分] 1632年英国哲学家谁首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分了出来 （ ） A.培根 B.斯宾塞 C.夸美纽斯 D.赫尔巴特
[单选题,3.3分] 教育学作为一门学科在大学里讲授，最早始自德国哲学家（ ） A.柏拉图 B.赫尔巴特 C.康德 D.梅依曼
[单选题,3.3分] 我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是( ) A.陶行知 B.杨贤江 C.徐特立 D.蔡元培
[单选题,3.3分] 昆体良的《雄辩术原理》被称为是 ( ) A.“教育学的雏形” B.世界上第一部专门论述教育的著作 C.教育学成为一门独立学科的标志 D.世界上第一本研究教学法的书
[单选题,3.3分] 终身教育的本质在于现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。请问“终身教育”的提出者是 （ ） A.保罗朗格朗 B.杨贤江 C.杜威 D.孟禄
[单选题,3.3分] 被周恩来称为“一个无保留追随党的布尔什维克”的人民教育家是（ ） A.徐特立 B.蔡元培 C.杨贤江 D.陶行知