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乐山师范学院教育学 A卷
如何理解掌握知识与发展智力相统一的规律?
在集体教学过程中，尽管教师意识到了要平等对待学生，但在实际中并不能很好的做到。教师会不自觉得更加关注少数学习成绩好的学生，从而忽视了大部分的成绩一般的学生。请论述教师应该怎样避免这种情况的发生?
简述现代教育制度的发展趋势。
影响人发展的因素有哪些，其基本作用是什么?
生产力对教育的决定作用体现在哪些方面?
简述原始教育的特点。
一般说来，教育科学研究过程包括研究的构思与设计、（ _____ ）、成果的分析与总结三个大的环节。
（ _____ ）是在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的。
实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以（ _____ ）为根本主旨。
所谓（ _____ ），是指人在世界中的地位得到肯定，人的作用得到发挥，人的尊严得到保证。
个体身心发展的动因论有：（ _____ ） 、（ _____ ）、（ _____ ）。
（ _____ ）是教育的直接目的。（ _____ ） 是教育工作能否达到预期目的的关键。
（ _____ ）是实现人的全面发展的社会条件，（ _____ ）是培养全面发展的人的唯一途径。
与人的生命有共同外延并已扩展到社会各个方面的连续性教育是（ _____ ）。
瑞士教育家裴斯泰洛齐是（ _____ ）的代表，被称为19世纪中期以后到20世纪世界新教育运动的开创人，其教育代表作是（ _____ ） 。
在集体教学过程中，尽管教师意识到了要平等对待学生，但在实际中并不能很好的做到。教师会不自觉得更加关注少数学习成绩好的学生，从而忽视了大部分的成绩一般的学生。请论述教师应该怎样避免这种情况的发生?
简述现代教育制度的发展趋势。
影响人发展的因素有哪些，其基本作用是什么?
生产力对教育的决定作用体现在哪些方面?
简述原始教育的特点。
一般说来，教育科学研究过程包括研究的构思与设计、（ _____ ）、成果的分析与总结三个大的环节。
（ _____ ）是在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的。
实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以（ _____ ）为根本主旨。
所谓（ _____ ），是指人在世界中的地位得到肯定，人的作用得到发挥，人的尊严得到保证。
个体身心发展的动因论有：（ _____ ） 、（ _____ ）、（ _____ ）。
（ _____ ）是教育的直接目的。（ _____ ） 是教育工作能否达到预期目的的关键。
（ _____ ）是实现人的全面发展的社会条件，（ _____ ）是培养全面发展的人的唯一途径。
与人的生命有共同外延并已扩展到社会各个方面的连续性教育是（ _____ ）。
瑞士教育家裴斯泰洛齐是（ _____ ）的代表，被称为19世纪中期以后到20世纪世界新教育运动的开创人，其教育代表作是（ _____ ） 。