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信阳师范学院-教育心理学（高起专）
(单选题) 研究教与学发展规律的一门学科称为( )。(本题1.0分)
A、 教育心理学
B、 发展心理学
C、 社会心理学
D、 生理心理学
(单选题) 对黑猩猩做“顿悟实验”的是( )。(本题1.0分) A、 桑代克 B、 托尔曼 C、 苛勒 D、 巴甫洛夫
(单选题) 儿童不能从他人的角度来考虑问题,只能从自己的角度观察和考虑问题,并深信自己的观点和他人的想法一致。这种思维的特点是( )。(本题1.0分) A、 自我中心性 B、 直观形象性 C、 知觉的集中性 D、 不可逆性
(单选题) 下列选项中哪个不属于学生学习的特点?( )(本题1.0分) A、 以间接经验的掌握为主线 B、 有较强的计划性、目的性、组织性 C、 具有一定程度的被动性 D、 完全是主动的
(单选题) 班杜拉的观察学习过程不包括( )。(本题1.0分) A、 反思过程 B、 保持过程 C、 复制过程 D、 动机过程
(单选题) 一个孩子出现打人行为,因此父母规定他一个月不准吃最喜欢的零食,这种做法属于( )。(本题1.0分) A、 正强化 B、 消退 C、 惩罚 D、 负强化
(单选题) 上初中以来,刘俊觉得好像不认识自己了。“我到底是谁?我将来做什么呢?”这类问题常常困扰着他。根据埃里克森的社会心理发展理论,刘俊的心理发展处于( )发展阶段。(本题1.0分) A、 亲密对孤独 B、 勤奋对自卑 C、 同一性对角色混乱 D、 信任与不信任
(单选题) 在弗洛伊德看来,“自我”遵循的是( )。(本题1.0分) A、 快乐原则 B、 现实原则 C、 完美原则 D、 主体原则
(单选题) 研究表明,亲生父母社会经济地位低的儿童,一旦被社会经济地位高的养父母收养,与生活在原来家庭环境中相比,IQ分数会明显地增加,这说明了( )。(本题1.0分) A、 家庭环境在一定程度上影响儿童的智力发展 B、 人的智力发展与遗传没有关系 C、 一个人的智力发展水平是先天决定的 D、 学校教育对智力发展的影响
(单选题) 教学应适应学生的“最近发展区”的观点是( )提出的。(本题1.0分) A、 皮亚杰 B、 布鲁纳 C、 维果茨基 D、 埃里克森
(单选题) 在特定时间内同时观测不同年龄的不同个体来探究心理发展的规律和特点的研究方法称为( )。(本题1.0分) A、 纵向研究 B、 追踪研究 C、 交叉研究 D、 横向研究
(单选题) 上课时,学生被突然飞进来的小鸟吸引,这种心理现象是( )。(本题1.0分) A、 随意注意 B、 不随意注意 C、 随意前注意 D、 随意后注意
(单选题) 小王刚打完电话,就忘了电话号码,这是记忆中的( )。(本题1.0分) A、 瞬时记忆 B、 短时记忆 C、 长时记忆 D、 暂时记忆
单选题) 对寂静的适应是当一定声音突然停止以后,感受性( )的过程。(本题1.0分) A、 升高 B、 降低 C、 保持不变 D、 升高或降低
(单选题) 衡量人的发散思维的指标主要是思维的流畅性、变通性和( )。(本题1.0分) A、 指向性 B、 求同性 C、 反应性 D、 独创性
(单选题) 对黑猩猩做“顿悟实验”的是( )。(本题1.0分) A、 桑代克 B、 托尔曼 C、 苛勒 D、 巴甫洛夫
(单选题) 儿童不能从他人的角度来考虑问题,只能从自己的角度观察和考虑问题,并深信自己的观点和他人的想法一致。这种思维的特点是( )。(本题1.0分) A、 自我中心性 B、 直观形象性 C、 知觉的集中性 D、 不可逆性
(单选题) 下列选项中哪个不属于学生学习的特点?( )(本题1.0分) A、 以间接经验的掌握为主线 B、 有较强的计划性、目的性、组织性 C、 具有一定程度的被动性 D、 完全是主动的
(单选题) 班杜拉的观察学习过程不包括( )。(本题1.0分) A、 反思过程 B、 保持过程 C、 复制过程 D、 动机过程
(单选题) 一个孩子出现打人行为,因此父母规定他一个月不准吃最喜欢的零食,这种做法属于( )。(本题1.0分) A、 正强化 B、 消退 C、 惩罚 D、 负强化
(单选题) 上初中以来,刘俊觉得好像不认识自己了。“我到底是谁?我将来做什么呢?”这类问题常常困扰着他。根据埃里克森的社会心理发展理论,刘俊的心理发展处于( )发展阶段。(本题1.0分) A、 亲密对孤独 B、 勤奋对自卑 C、 同一性对角色混乱 D、 信任与不信任
(单选题) 在弗洛伊德看来,“自我”遵循的是( )。(本题1.0分) A、 快乐原则 B、 现实原则 C、 完美原则 D、 主体原则
(单选题) 研究表明,亲生父母社会经济地位低的儿童,一旦被社会经济地位高的养父母收养,与生活在原来家庭环境中相比,IQ分数会明显地增加,这说明了( )。(本题1.0分) A、 家庭环境在一定程度上影响儿童的智力发展 B、 人的智力发展与遗传没有关系 C、 一个人的智力发展水平是先天决定的 D、 学校教育对智力发展的影响
(单选题) 教学应适应学生的“最近发展区”的观点是( )提出的。(本题1.0分) A、 皮亚杰 B、 布鲁纳 C、 维果茨基 D、 埃里克森
(单选题) 在特定时间内同时观测不同年龄的不同个体来探究心理发展的规律和特点的研究方法称为( )。(本题1.0分) A、 纵向研究 B、 追踪研究 C、 交叉研究 D、 横向研究
(单选题) 上课时,学生被突然飞进来的小鸟吸引,这种心理现象是( )。(本题1.0分) A、 随意注意 B、 不随意注意 C、 随意前注意 D、 随意后注意
(单选题) 小王刚打完电话,就忘了电话号码,这是记忆中的( )。(本题1.0分) A、 瞬时记忆 B、 短时记忆 C、 长时记忆 D、 暂时记忆
单选题) 对寂静的适应是当一定声音突然停止以后,感受性( )的过程。(本题1.0分) A、 升高 B、 降低 C、 保持不变 D、 升高或降低
(单选题) 衡量人的发散思维的指标主要是思维的流畅性、变通性和( )。(本题1.0分) A、 指向性 B、 求同性 C、 反应性 D、 独创性