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乐山师范学院心理学
1、 “触境生情”是记忆过程的( )过程。 A. 无意回忆 B. 有意回忆 C. 追忆 D. 联想
2、 下列选项中不属于注意品质的一项是:( )。 A. 注意的广度 B. 注意的选择性 C. 注意的稳定性 D. 注意的转移
3、 “一心二用”即注意的分配是( )。 A. 有条件的 B. 有可能的 C. 无条件的 D. 特异功能
4、 认为人类行为是由某种潜意识动机驱使的心理学观点是( )。 A. 行为的观点 B. 生物学的观点 C. 现象学的观点 D. 精神分析的观点
5、 研究者必须尊重客观事实,按照事物的本来面目来研究人的心理活动及其规律的原则称为 ( )原则。 A. 客观性 B. 发展性 C. 系统性 D. 教育性
1、 艾宾浩斯遗忘曲线说明了遗忘的规律是(____) 。
2、 注意具有(____) 功能、(____)功能和(____)功能。
3、 “望梅止渴”是(____) 信号系统活动的结果；“谈梅生津”是(____) 信号系统活动的结果。
4、 个性心理是每个个体所具有的稳定的心理现象,它包括(____)和个性心理特征两个方面。
5、 辩证唯物主义哲学观认为,人的心理的实质是(____)。
1、 简述学习动机与学习的关系。
2、 简述心理过程所包含的认知、情感和意志等三个方面的心理活动的相互关系。
3、 简述思维和语言的关系。
4、 简述马斯洛需要层次理论。
1、 下列选项中不属于注意品质的一项是:( )。 A. 注意的广度 B. 注意的选择性 C. 注意的稳定性 D. 注意的转移
2、 下列选项中不属于注意品质的一项是:( )。 A. 注意的广度 B. 注意的选择性 C. 注意的稳定性 D. 注意的转移
3、 “一心二用”即注意的分配是( )。 A. 有条件的 B. 有可能的 C. 无条件的 D. 特异功能
4、 认为人类行为是由某种潜意识动机驱使的心理学观点是( )。 A. 行为的观点 B. 生物学的观点 C. 现象学的观点 D. 精神分析的观点
5、 研究者必须尊重客观事实,按照事物的本来面目来研究人的心理活动及其规律的原则称为 ( )原则。 A. 客观性 B. 发展性 C. 系统性 D. 教育性
1、 艾宾浩斯遗忘曲线说明了遗忘的规律是(____) 。
2、 注意具有(____) 功能、(____)功能和(____)功能。
3、 “望梅止渴”是(____) 信号系统活动的结果；“谈梅生津”是(____) 信号系统活动的结果。
4、 个性心理是每个个体所具有的稳定的心理现象,它包括(____)和个性心理特征两个方面。
5、 辩证唯物主义哲学观认为,人的心理的实质是(____)。
1、 简述学习动机与学习的关系。
2、 简述心理过程所包含的认知、情感和意志等三个方面的心理活动的相互关系。
3、 简述思维和语言的关系。
4、 简述马斯洛需要层次理论。
1、 下列选项中不属于注意品质的一项是:( )。 A. 注意的广度 B. 注意的选择性 C. 注意的稳定性 D. 注意的转移