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武汉科技普通心理学
普通心理学是(3.0分)
A: 研究社会上普通人的心理现象及其规律的科学
B: 研究人们的一般心理现象及其规律的科学
C: 研究一般正常人群的心理现象及其规律的科学
D: 研究一般正常成人个体的心理现象及其规律的科学
在人为干涉与控制的条件之下，通过控制影响事物发展的条件来引起被试的某种心理现象并发现其中规律的心理学研究方法被称为(3.0分)
A: 观察法
B: 实验法
C: 测验法
D: 问卷法
就某一问题要求研究对象回答自己的想法或做法，以此来分析、推测群体的态度和心理特征的研究方法叫(3.0分)
A: 调查法
B: 实验法
C: 测验法
D: 观察法
心理学作为一门独立的科学，诞生于(3.0分)
A: 1869年
B: 1879年
C: 1905年
D: 1910年
冯特在德国莱比锡大学创立科学心理学的标志性事件是(3.0分)
A: 发表了第一篇心理学研究论文
B: 出版了第一本心理学专著
C: 创建了第一个心理学实验室
D: 召开了第一次心理学学术会议
行为主义心理学的代表人物是(3.0分)
A: 詹姆斯
B: 冯特
C: 华生
D: 巴甫洛夫
精神分析学派的代表人物是(3.0分)
A: 斯金纳
B: 鲁利亚
C: 苛勒
D: 弗洛伊德
“若给我一打婴儿，我保证能够任意把他们训练成任何一类的人------或者医生、律师、商人和领导者，或者乞丐和盗贼”。此言来自(3.0分)
A: 皮亚杰
B: 高尔顿
C: 柯尔伯格
D: 华生
在马斯洛的需要层次理论中人的最基本的需要是(3.0分)
A: 尊重的需要
B: 安全的需要
C: 生理的需要
D: 自我实现
本我、自我、超我之间的冲突是破坏心理健康状态的内在机制，这一理论来自(3.0分)
A: 认知学派
B: 人本学派
C: 行为学派
D: 精神分析学派
不良行为是破坏心理健康的根本原因，这一理论来自(3.0分)
A: 行为论
B: 人本论
C: 认知论
D: 精神分析论
弗洛伊德的人格结构理论，把人格分为哪三个部分(3.0分)
A: 本我、自我和超我
B: 本我、自我和他我
C: 无意识、前意识和意识
D: 本能自我、现实自我和理想自我
采用合理的说法来解释自己所遭受的挫折，以减轻内心的痛苦。这种心理防御机制称为(3.0分)
A: 投射
B: 退行
C: 压抑
D: 文饰
孩子不做作业，会遭到父母的责打，为了不再受责打的痛苦，孩子便自觉地做功课，孩子此类行为产生的机制是(3.0分)
A: 负强化
B: 正强化
C: 正性惩罚
D: 负性处罚
右利手者的优势脑通常在(3.0分)
A: 左半球
B: 右半球
C: 前半球
D: 后半球
A: 研究社会上普通人的心理现象及其规律的科学
B: 研究人们的一般心理现象及其规律的科学
C: 研究一般正常人群的心理现象及其规律的科学
D: 研究一般正常成人个体的心理现象及其规律的科学
在人为干涉与控制的条件之下，通过控制影响事物发展的条件来引起被试的某种心理现象并发现其中规律的心理学研究方法被称为(3.0分)
A: 观察法
B: 实验法
C: 测验法
D: 问卷法
就某一问题要求研究对象回答自己的想法或做法，以此来分析、推测群体的态度和心理特征的研究方法叫(3.0分)
A: 调查法
B: 实验法
C: 测验法
D: 观察法
心理学作为一门独立的科学，诞生于(3.0分)
A: 1869年
B: 1879年
C: 1905年
D: 1910年
冯特在德国莱比锡大学创立科学心理学的标志性事件是(3.0分)
A: 发表了第一篇心理学研究论文
B: 出版了第一本心理学专著
C: 创建了第一个心理学实验室
D: 召开了第一次心理学学术会议
行为主义心理学的代表人物是(3.0分)
A: 詹姆斯
B: 冯特
C: 华生
D: 巴甫洛夫
精神分析学派的代表人物是(3.0分)
A: 斯金纳
B: 鲁利亚
C: 苛勒
D: 弗洛伊德
“若给我一打婴儿，我保证能够任意把他们训练成任何一类的人------或者医生、律师、商人和领导者，或者乞丐和盗贼”。此言来自(3.0分)
A: 皮亚杰
B: 高尔顿
C: 柯尔伯格
D: 华生
在马斯洛的需要层次理论中人的最基本的需要是(3.0分)
A: 尊重的需要
B: 安全的需要
C: 生理的需要
D: 自我实现
本我、自我、超我之间的冲突是破坏心理健康状态的内在机制，这一理论来自(3.0分)
A: 认知学派
B: 人本学派
C: 行为学派
D: 精神分析学派
不良行为是破坏心理健康的根本原因，这一理论来自(3.0分)
A: 行为论
B: 人本论
C: 认知论
D: 精神分析论
弗洛伊德的人格结构理论，把人格分为哪三个部分(3.0分)
A: 本我、自我和超我
B: 本我、自我和他我
C: 无意识、前意识和意识
D: 本能自我、现实自我和理想自我
采用合理的说法来解释自己所遭受的挫折，以减轻内心的痛苦。这种心理防御机制称为(3.0分)
A: 投射
B: 退行
C: 压抑
D: 文饰
孩子不做作业，会遭到父母的责打，为了不再受责打的痛苦，孩子便自觉地做功课，孩子此类行为产生的机制是(3.0分)
A: 负强化
B: 正强化
C: 正性惩罚
D: 负性处罚
右利手者的优势脑通常在(3.0分)
A: 左半球
B: 右半球
C: 前半球
D: 后半球