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延安大学政治理论课(专升本)
思想政治教育目标因时间不同,有长期目标、中期目标和( )。
A
社会目标
B
道德目标
C
政治目标
D
近期目标
确定思想政治教育目标的重要理论依据是马克思主义关于( )。
A
正确处理人民内部矛盾的学说
B
人的全面发展理论
C
灌输社会主义意识的理论
D
人的本质的学说
思想政治教育目标的群体目标是( )。
A
是社团的目标
B
是族群的共同目标
C
是集体、单位所要达到的共同目标
D
是执政党的意志
思想政治教育是实现人的全面发展的( )。
A
一般途径
B
根本途径
C
唯一途径
D
重要途径
思想政治教育的根本目标是( )。
A
国家的需要
B
促进人的全面发展
C
社会的需要
D
满足人的精神需求
不属于思想政治教育适应社会发展的制约因素的是( )。
A
社会意识形态的制约
B
社会生态文明的制约
C
社会发展文明程度的制约
D
社会经济发展状况的制约
思想政治素质的结构不包含( )。
A
传统观念
B
法治意识
C
政治品质
D
道德人格
下列不属于思想政治素质教育引导要素的是( )。
A
个体思想政治素质与手段的交互作用
B
个体思想政治素质的运动转化
C
个体思想政治素质与环境的交互作用
D
个体思想政治素质的教育引导
思想政治教育的基本矛盾是( )。
A
社会发展要求与个体发展需要的矛盾
B
教育正面影响与环境不良影响的矛盾
C
主导性教育与自主性接受的矛盾
D
一定社会发展所提出的思想品德要求与人们的思想品德水平之间的矛盾
思想政治教育理论内化的关键是( )。
A
受教育者的教学能力
B
受教育者的真懂真信
C
教育者的言行一致
D
教育者的真教
在思想政治教育过程中的信息交流阶段,受教育者扮演的角色是( )。
A
信息的传授者
B
信息接收者
C
信息的接收与加工者
D
信息的组织者
下列表述思想政治教育过程内涵错误的是( )。
A
教学内容单向传输的过程
B
思想政治教育活动的运行的过程
C
教育者和受教育者的互动过程
D
特殊的实践活动过程
下列不属于思想政治教育重要地位的是( )。
A
解决人民内部矛盾的基本方式
B
促进人的全面发展的重要途径
C
团结人民完成各项任务的中心工作
D
坚持以人为本的发展原则
毛泽东说“思想政治教育,是团结全党进行伟大政治斗争的( )”。
A
根本工作
B
重要任务
C
中心环节
D
基础工程
解决人民内部矛盾的基本方式是( )。
A
团结-批评-团结
B
深挖矛盾根源
C
广泛听取人民意见
D
说服教育
A
社会目标
B
道德目标
C
政治目标
D
近期目标
确定思想政治教育目标的重要理论依据是马克思主义关于( )。
A
正确处理人民内部矛盾的学说
B
人的全面发展理论
C
灌输社会主义意识的理论
D
人的本质的学说
思想政治教育目标的群体目标是( )。
A
是社团的目标
B
是族群的共同目标
C
是集体、单位所要达到的共同目标
D
是执政党的意志
思想政治教育是实现人的全面发展的( )。
A
一般途径
B
根本途径
C
唯一途径
D
重要途径
思想政治教育的根本目标是( )。
A
国家的需要
B
促进人的全面发展
C
社会的需要
D
满足人的精神需求
不属于思想政治教育适应社会发展的制约因素的是( )。
A
社会意识形态的制约
B
社会生态文明的制约
C
社会发展文明程度的制约
D
社会经济发展状况的制约
思想政治素质的结构不包含( )。
A
传统观念
B
法治意识
C
政治品质
D
道德人格
下列不属于思想政治素质教育引导要素的是( )。
A
个体思想政治素质与手段的交互作用
B
个体思想政治素质的运动转化
C
个体思想政治素质与环境的交互作用
D
个体思想政治素质的教育引导
思想政治教育的基本矛盾是( )。
A
社会发展要求与个体发展需要的矛盾
B
教育正面影响与环境不良影响的矛盾
C
主导性教育与自主性接受的矛盾
D
一定社会发展所提出的思想品德要求与人们的思想品德水平之间的矛盾
思想政治教育理论内化的关键是( )。
A
受教育者的教学能力
B
受教育者的真懂真信
C
教育者的言行一致
D
教育者的真教
在思想政治教育过程中的信息交流阶段,受教育者扮演的角色是( )。
A
信息的传授者
B
信息接收者
C
信息的接收与加工者
D
信息的组织者
下列表述思想政治教育过程内涵错误的是( )。
A
教学内容单向传输的过程
B
思想政治教育活动的运行的过程
C
教育者和受教育者的互动过程
D
特殊的实践活动过程
下列不属于思想政治教育重要地位的是( )。
A
解决人民内部矛盾的基本方式
B
促进人的全面发展的重要途径
C
团结人民完成各项任务的中心工作
D
坚持以人为本的发展原则
毛泽东说“思想政治教育,是团结全党进行伟大政治斗争的( )”。
A
根本工作
B
重要任务
C
中心环节
D
基础工程
解决人民内部矛盾的基本方式是( )。
A
团结-批评-团结
B
深挖矛盾根源
C
广泛听取人民意见
D
说服教育