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河南农业大学领导科学
在社会主义现代化建设中，领导者最重要的价值观念是重视人才和( )
(A) 资金
(B) 设备
(C) 知识
(D) 技术
既是领导与群众相结合的中心环节，又是科学预测的基础的是( )
(A) 整体协调，学会“弹钢琴”
(B) 抓两头带中间
(C) 调查研究
(D) 召开会议
在事情复杂多变、被授权人精明能干、而领导者又对情况不太熟悉时最宜采用的授权类型是( )
(A) 刚性授权
(B) 柔性授权
(C) 模糊授权
(D) 惰性授权
领导效能考评方法中最能体现党的群众路线的是( )
(A) 目标考评法
(B) 模拟考评法
(C) 比较考评法
(D) 群众评议法
通常所说的“最终拍板”指的是( )
(A) 狭义的决策
(B) 广义的决策
(C) 一般的决策
(D) 特殊的决策
领导者处理好对外开放和自力更生关系的要求是( )
(A) 坚持对外开放，就不能贯彻自力更生。
(B) 坚持自力更生，就不能搞对外开放。
(C) 对外开放自然就是自力更生，自力更生自然就是对外开放。
(D) 努力达到二者的统一，既要把坚持自力更生当作我们的立足点，又要把对外开放当作不可动摇的基本国策。
在社会主义社会中，领导观念的核心是( )
(A) 阶级斗争观念
(B) 发展生产力观念
(C) 效益之上观念
(D) 服务观念
领导科学研究的领域可以概括为领导活动的主体，结构以及( )
(A) 原则
(B) 规则
(C) 过程
(D) 组织
邓小平论述了社会主义领导的本质即( )
(A) 领导就是管理
(B) 领导就是指挥
(C) 领导就是服务
(D) 领导就是组织
什么叫领导？领导就是服务。”说这句话的是( )
(A) 马克思
(B) 毛泽东
(C) 邓小平
(D) 江泽民
以直线型为基础，在每个领导层又都设立了专门的职能部门，分别执行各种职能。这种领导体制组织结构是( )
(A) 直线型领导结构
(B) 直线职能型领导结构
(C) 混合型领导结构
(D) 职能型领导结构
领导者从事领导活动所必备的基本条件和潜在的领导能力是( )
(A) 领导权威
(B) 领导者的素质
(C) 领导权力
(D) 领导影响力
优化领导集体素质结构的保障是( )
(A) 转变观念
(B) 改革完善干部管理制度
(C) 开发人力资源
(D) 搞好后备队伍建设
领导者发挥主观能动性最广阔的领域是( )
(A) 领导艺术
(B) 领导方式
(C) 领导方法
(D) 领导技巧
领导跨度又称( )
(A) 领导范围
(B) 领导宽度
(C) 领导广度
(D) 领导权限
(A) 资金
(B) 设备
(C) 知识
(D) 技术
既是领导与群众相结合的中心环节，又是科学预测的基础的是( )
(A) 整体协调，学会“弹钢琴”
(B) 抓两头带中间
(C) 调查研究
(D) 召开会议
在事情复杂多变、被授权人精明能干、而领导者又对情况不太熟悉时最宜采用的授权类型是( )
(A) 刚性授权
(B) 柔性授权
(C) 模糊授权
(D) 惰性授权
领导效能考评方法中最能体现党的群众路线的是( )
(A) 目标考评法
(B) 模拟考评法
(C) 比较考评法
(D) 群众评议法
通常所说的“最终拍板”指的是( )
(A) 狭义的决策
(B) 广义的决策
(C) 一般的决策
(D) 特殊的决策
领导者处理好对外开放和自力更生关系的要求是( )
(A) 坚持对外开放，就不能贯彻自力更生。
(B) 坚持自力更生，就不能搞对外开放。
(C) 对外开放自然就是自力更生，自力更生自然就是对外开放。
(D) 努力达到二者的统一，既要把坚持自力更生当作我们的立足点，又要把对外开放当作不可动摇的基本国策。
在社会主义社会中，领导观念的核心是( )
(A) 阶级斗争观念
(B) 发展生产力观念
(C) 效益之上观念
(D) 服务观念
领导科学研究的领域可以概括为领导活动的主体，结构以及( )
(A) 原则
(B) 规则
(C) 过程
(D) 组织
邓小平论述了社会主义领导的本质即( )
(A) 领导就是管理
(B) 领导就是指挥
(C) 领导就是服务
(D) 领导就是组织
什么叫领导？领导就是服务。”说这句话的是( )
(A) 马克思
(B) 毛泽东
(C) 邓小平
(D) 江泽民
以直线型为基础，在每个领导层又都设立了专门的职能部门，分别执行各种职能。这种领导体制组织结构是( )
(A) 直线型领导结构
(B) 直线职能型领导结构
(C) 混合型领导结构
(D) 职能型领导结构
领导者从事领导活动所必备的基本条件和潜在的领导能力是( )
(A) 领导权威
(B) 领导者的素质
(C) 领导权力
(D) 领导影响力
优化领导集体素质结构的保障是( )
(A) 转变观念
(B) 改革完善干部管理制度
(C) 开发人力资源
(D) 搞好后备队伍建设
领导者发挥主观能动性最广阔的领域是( )
(A) 领导艺术
(B) 领导方式
(C) 领导方法
(D) 领导技巧
领导跨度又称( )
(A) 领导范围
(B) 领导宽度
(C) 领导广度
(D) 领导权限