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信阳师范学院体育教材教法(专升本)
体育课的综合密度应是( )(本题2.0分)
A、 越大越好
B、 越小越好
C、 适中为好
D、 练习强度大时小些好
全国中学生运动会每( )年举行一次(本题2.0分)
A、 2
B、 3
C、 4
D、 5
体育教学中,在学生人数多,新授教材比较难,复习教材也比较复杂的情况下可采用( )(本题2.0分)
A、 两组一次等时轮换
B、 三组两次等时轮换
C、 先合后分
D、 先分后合
体育教学的组织形式较其他学科( )(本题2.0分)
A、 单一
B、 多样
C、 没有差异
D、 有差异,但不大
篮球战术配合的学习主要是培养学生的( ) 。(本题2.0分)
A、 动作姿态美
B、 拼搏精神
C、 协作精神
D、 勇敢精神
根据选择体育教学内容的五大原则, 下列 ( )项目不能作为体育教学内容。(本题2.0分)
A、 拳击与空翻
B、 篮球与武术
C、 舞蹈与健美操
D、 乒乓球与羽毛球
体育课堂教学中, 学生意志品质与体育精神的培养是属于( )。(本题2.0分)
A、 显性体育教学内容
B、 隐性体育教学内容
C、 “精教类”教学内容
D、 “锻炼类”教学内容
情境教学法最适合于( )。(本题2.0分)
A、 大学学生
B、 高年级学生
C、 中低年级学生
D、 所有年级学生
( )不属于技术训练法。(本题2.0分)
A、 基本技术训练
B、 高难技术训练
C、 交替技术训练
D、 “绝招技术”训练
什么是跳栏、跨栏、跑栏?跨栏为何要攻栏?如何练攻栏动作?属于( )教学模式。(本题2.0分)
A、 发现式体育教学模式
B、 快乐体育的“目标学习”教学模式
C、 小群体体育教学模式
D、 技能掌握式体育教学模式
准备活动——专项准备活动——讲解示范——学生练习——教师巡回指导——学生再练习——总结评价——放松下课。这样的体育教学模式是( )。(本题2.0分)
A、 技能掌握式体育教学模式
B、 快乐体育的“目标学习”教学模式
C、 小群体体育教学模式
D、 发现式体育教学模式
新中国统一的中小学体育教学大纲颁发于( )年。(本题2.0分)
A、 1955
B、 1956
C、 1957
D、 1958
一节课中各项活动合理运用的时间与上课总时间的比率,即为体育课的( )(本题2.0分)
A、 综合密度
B、 专项密度
C、 练习密度
D、 一般密度
任何动作的完成都要有相应的力量,而起决定作用的是( )(本题2.0分)
A、 人体的内力
B、 人体外力
C、 支撑反作用
D、 摩擦力
体育管理的研究对象是体育管理的实施过程、体育管理过程的基本规律和一般方法及体育管理的本质和结构。 ( )(本题2.0分)
A、 正确
B、 错误
A、 越大越好
B、 越小越好
C、 适中为好
D、 练习强度大时小些好
全国中学生运动会每( )年举行一次(本题2.0分)
A、 2
B、 3
C、 4
D、 5
体育教学中,在学生人数多,新授教材比较难,复习教材也比较复杂的情况下可采用( )(本题2.0分)
A、 两组一次等时轮换
B、 三组两次等时轮换
C、 先合后分
D、 先分后合
体育教学的组织形式较其他学科( )(本题2.0分)
A、 单一
B、 多样
C、 没有差异
D、 有差异,但不大
篮球战术配合的学习主要是培养学生的( ) 。(本题2.0分)
A、 动作姿态美
B、 拼搏精神
C、 协作精神
D、 勇敢精神
根据选择体育教学内容的五大原则, 下列 ( )项目不能作为体育教学内容。(本题2.0分)
A、 拳击与空翻
B、 篮球与武术
C、 舞蹈与健美操
D、 乒乓球与羽毛球
体育课堂教学中, 学生意志品质与体育精神的培养是属于( )。(本题2.0分)
A、 显性体育教学内容
B、 隐性体育教学内容
C、 “精教类”教学内容
D、 “锻炼类”教学内容
情境教学法最适合于( )。(本题2.0分)
A、 大学学生
B、 高年级学生
C、 中低年级学生
D、 所有年级学生
( )不属于技术训练法。(本题2.0分)
A、 基本技术训练
B、 高难技术训练
C、 交替技术训练
D、 “绝招技术”训练
什么是跳栏、跨栏、跑栏?跨栏为何要攻栏?如何练攻栏动作?属于( )教学模式。(本题2.0分)
A、 发现式体育教学模式
B、 快乐体育的“目标学习”教学模式
C、 小群体体育教学模式
D、 技能掌握式体育教学模式
准备活动——专项准备活动——讲解示范——学生练习——教师巡回指导——学生再练习——总结评价——放松下课。这样的体育教学模式是( )。(本题2.0分)
A、 技能掌握式体育教学模式
B、 快乐体育的“目标学习”教学模式
C、 小群体体育教学模式
D、 发现式体育教学模式
新中国统一的中小学体育教学大纲颁发于( )年。(本题2.0分)
A、 1955
B、 1956
C、 1957
D、 1958
一节课中各项活动合理运用的时间与上课总时间的比率,即为体育课的( )(本题2.0分)
A、 综合密度
B、 专项密度
C、 练习密度
D、 一般密度
任何动作的完成都要有相应的力量,而起决定作用的是( )(本题2.0分)
A、 人体的内力
B、 人体外力
C、 支撑反作用
D、 摩擦力
体育管理的研究对象是体育管理的实施过程、体育管理过程的基本规律和一般方法及体育管理的本质和结构。 ( )(本题2.0分)
A、 正确
B、 错误