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新乡学院学前教育原理
被称为“幼儿园之父”的是（ ）。
A、
福禄贝尔
B、
皮亚杰
C、
蒙台梭利
D、
卢梭
【单选题】
社会学系学派的主要代表人物是（ ）。
A、
维果斯基
B、
皮亚杰
C、
班杜拉
D、
加德纳
广义的学前教育有三种，分别为_____________、_____________、_____________。
学前教育三个方面的特点分别为，_____________、_____________、_____________。
学前教育的基础性可以从两个角度说明；一是_____________；二是_____________。
发展适宜性的内涵分别为____________、____________、____________。
社会建构主义理论的代表人物是_____________。
认知学派的代表人物是_____________。
遗传__成熟理论强调遗传和成熟机制在儿童发展中的作用，这一理论的主要代表人物是（ ）
A、
弗洛伊德和埃里克森
B、
皮亚杰和维果斯基
C、
高尔顿和格塞尔
D、
华生和班杜拉
影响儿童发展的因素包括（ ）
A、
遗传
B、
环境
C、
儿童自身的特征
D、
儿童自身的行为
遗传-成熟理论认为，遗传是唯一对儿童发展起作用的因素。
弗洛伊德把人格发展的基本动力归之于性本能。
学前教育会受到社区支持的影响，但不会受到家庭的影响。
所有的科学研究都会对学前教育产生积极影响。
遗传能够直接导致某些特征的出现
A、
福禄贝尔
B、
皮亚杰
C、
蒙台梭利
D、
卢梭
【单选题】
社会学系学派的主要代表人物是（ ）。
A、
维果斯基
B、
皮亚杰
C、
班杜拉
D、
加德纳
广义的学前教育有三种，分别为_____________、_____________、_____________。
学前教育三个方面的特点分别为，_____________、_____________、_____________。
学前教育的基础性可以从两个角度说明；一是_____________；二是_____________。
发展适宜性的内涵分别为____________、____________、____________。
社会建构主义理论的代表人物是_____________。
认知学派的代表人物是_____________。
遗传__成熟理论强调遗传和成熟机制在儿童发展中的作用，这一理论的主要代表人物是（ ）
A、
弗洛伊德和埃里克森
B、
皮亚杰和维果斯基
C、
高尔顿和格塞尔
D、
华生和班杜拉
影响儿童发展的因素包括（ ）
A、
遗传
B、
环境
C、
儿童自身的特征
D、
儿童自身的行为
遗传-成熟理论认为，遗传是唯一对儿童发展起作用的因素。
弗洛伊德把人格发展的基本动力归之于性本能。
学前教育会受到社区支持的影响，但不会受到家庭的影响。
所有的科学研究都会对学前教育产生积极影响。
遗传能够直接导致某些特征的出现