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宁夏大学学校管理学
管理实践始于（ ）
A．原始社会
B．奴隶社会
C．封建社会
D．工业社会
管理产生的原因是由于（ ） A．群体劳动的需要 B．个体劳动的存在 C．阶级的产生 D．私有制的出现
集体活动发挥作用的效果，主要取决于组织的（ ） A．结构关系 B．环境要素 C．管理水平 D．自然属性
职能要素说认为管理要素包括（ ） A．计划、执行、检查和处 B．人力、物力、财力 C．主体、客体、方法、环境 D．计划、组织、指挥、协调和控制
西方管理学诞生的标志是（ ） A．威廉．佩恩的《论学校管理》 B．罗伯的《学校管理》 C．达顿与斯奈登的《美国公共教育管理》 D．卡巴利的《公立学校的行政》
世界最早的教育理论专著是（ ） A．中国的《学记 B．古罗马昆体良的《论演说家的教育》 C．夸美纽斯的《大教学论》 D．杜威的《论民主主义教育》
学校管理学在我国开始起步的标志（ ） A．《奏定学堂章程》颁布 B．杜佐周的《教育与学校行政原理》 C．罗廷光的《教育行政 D．蒋维乔、郭秉文的《学校管理法
我国最早规定开设学校管理课程的时期是（ ） A．春秋战国时期 B．清朝末期 C．民国时期 D．新中国成立以后
要形成正确的管理指导思想，首先要有正确的（ ） A．管理方法 B．管理观念 C．管理原则 D．管理目标
管理指导思想具体化就是（ ） A．管理职能 B．管理原理 C．管理原则 D．管理目标
管理产生的原因是由于（ ） A．群体劳动的需要 B．个体劳动的存在 C．阶级的产生 D．私有制的出现
集体活动发挥作用的效果，主要取决于组织的（ ） A．结构关系 B．环境要素 C．管理水平 D．自然属性
职能要素说认为管理要素包括（ ） A．计划、执行、检查和处 B．人力、物力、财力 C．主体、客体、方法、环境 D．计划、组织、指挥、协调和控制
西方管理学诞生的标志是（ ） A．威廉．佩恩的《论学校管理》 B．罗伯的《学校管理》 C．达顿与斯奈登的《美国公共教育管理》 D．卡巴利的《公立学校的行政》
世界最早的教育理论专著是（ ） A．中国的《学记 B．古罗马昆体良的《论演说家的教育》 C．夸美纽斯的《大教学论》 D．杜威的《论民主主义教育》
学校管理学在我国开始起步的标志（ ） A．《奏定学堂章程》颁布 B．杜佐周的《教育与学校行政原理》 C．罗廷光的《教育行政 D．蒋维乔、郭秉文的《学校管理法
我国最早规定开设学校管理课程的时期是（ ） A．春秋战国时期 B．清朝末期 C．民国时期 D．新中国成立以后
要形成正确的管理指导思想，首先要有正确的（ ） A．管理方法 B．管理观念 C．管理原则 D．管理目标
管理指导思想具体化就是（ ） A．管理职能 B．管理原理 C．管理原则 D．管理目标