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开封大学-心理健康教育
[单选题,10分] 科学心理学诞生于（ ）
A.形象记忆
B.语词逻辑记忆
C.情绪记忆
D.动作记忆
[单选题,10分] 下列哪一项不属于知觉的基本特性：（ ） A.理解性 B.规律性 C.整体性 D.恒常性
[单选题,10分] 构成人际关系的基本成分是：认知成分、情感成分和（ ） A.强刺激 B..弱刺激 C.适宜刺激 D.阈下刺激
[单选题,10分] 记忆一篇文章，常常是首尾易记、中间易忘，对这种现象的解释符合遗忘原因的（ ） A.衰退理论 B.提取失败理论 C.压抑理论 D.干扰理论
[单选题,10分] 下列不属于行为主义方法的是（ ） A.迁移功能 B.动机功能 C.感染功能 D.信号功能
[多选题,10分] 心理现象分为（ ） A.心理过程 B.认知过程 C.个性心理 D.情感过程
[多选题,10分] 心理过程包括（ ） A.感知过程 B.知觉过程 C.认识过程 D.注意过程
[多选题,10分] 个性心理特征包括（ ） A.认知 B.能力 C.气质 D.气质
[多选题,10分] 心理学可分为（ ） A.理论心理学 B.发展心理学 C.普通心理学 D.应用心理学
[多选题,10分] 下列属于理论心理学的是（ ） A.普通心理学 B.社会心理学 C.教育心理学 D.生理心理学
[单选题,10分] （ ）和神经系统的正常活动往往被视为建立条件反射的基本条件。 A.条件刺激 B.无条件刺激 C.强化 D.操作活动
[单选题,10分] （ ）是克服自卑的良好手段。 A.构造主义 B.格式塔心理学 C.机能主义 D.行为主义
[单选题,10分] 教师根据学生的言语行为表现来推断学生的内心世界，这体现了思维的（ ） A.概括性 B.选择性 C.分配性 D.间接性
[单选题,10分] 当人的某些需要不能实际得到满足时，可以利用想象方式得到满足或实现，说明想象具有（ ） A.团体咨询 B.个体咨询 C.电话咨询 D.网络咨询
[单选题,10分] 对所要学习或记忆的项目与一个特选的熟悉的地方或位置上的事物联系起来帮助记忆，这属于学习策略中的( ) A.随意运动 B.不随意运动 C.行为动机 D.行为目的
[单选题,10分] 下列哪一项不属于知觉的基本特性：（ ） A.理解性 B.规律性 C.整体性 D.恒常性
[单选题,10分] 构成人际关系的基本成分是：认知成分、情感成分和（ ） A.强刺激 B..弱刺激 C.适宜刺激 D.阈下刺激
[单选题,10分] 记忆一篇文章，常常是首尾易记、中间易忘，对这种现象的解释符合遗忘原因的（ ） A.衰退理论 B.提取失败理论 C.压抑理论 D.干扰理论
[单选题,10分] 下列不属于行为主义方法的是（ ） A.迁移功能 B.动机功能 C.感染功能 D.信号功能
[多选题,10分] 心理现象分为（ ） A.心理过程 B.认知过程 C.个性心理 D.情感过程
[多选题,10分] 心理过程包括（ ） A.感知过程 B.知觉过程 C.认识过程 D.注意过程
[多选题,10分] 个性心理特征包括（ ） A.认知 B.能力 C.气质 D.气质
[多选题,10分] 心理学可分为（ ） A.理论心理学 B.发展心理学 C.普通心理学 D.应用心理学
[多选题,10分] 下列属于理论心理学的是（ ） A.普通心理学 B.社会心理学 C.教育心理学 D.生理心理学
[单选题,10分] （ ）和神经系统的正常活动往往被视为建立条件反射的基本条件。 A.条件刺激 B.无条件刺激 C.强化 D.操作活动
[单选题,10分] （ ）是克服自卑的良好手段。 A.构造主义 B.格式塔心理学 C.机能主义 D.行为主义
[单选题,10分] 教师根据学生的言语行为表现来推断学生的内心世界，这体现了思维的（ ） A.概括性 B.选择性 C.分配性 D.间接性
[单选题,10分] 当人的某些需要不能实际得到满足时，可以利用想象方式得到满足或实现，说明想象具有（ ） A.团体咨询 B.个体咨询 C.电话咨询 D.网络咨询
[单选题,10分] 对所要学习或记忆的项目与一个特选的熟悉的地方或位置上的事物联系起来帮助记忆，这属于学习策略中的( ) A.随意运动 B.不随意运动 C.行为动机 D.行为目的