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黑龙江省教育学院-统计学（专升本）
(单选题) 由反映总体各单位数量特征的标志值汇总得出的指标是( )(本题2.0分)
A、 总体单位总量
B、 总体标志总量
C、 质量指标
D、 相对指标
(单选题) 对于小批量的数据，最适合描述其分布的图形是（ ）。(本题2.0分) A、 条形图 B、 茎叶图 C、 直方图 D、 饼图
(单选题) 在其他条件不变的情况下，当总体数据的离散程度较大时，总体均值的置信区间（ ）。(本题2.0分) A、 可能变宽也可能变窄 B、 变窄 C、 变宽 D、 保持不变
(单选题) 一个离退休人员对寄居在家中的一窝燕子很感兴趣，他每天观察并记录燕子飞出飞进的时. 间，以及他们喂养小燕子的习惯。这种调查数据的方法称为（ ）。(本题2.0分) A、 普查 B、 观察 C、 询问 D、 试验
(单选题) 假设总体服从均匀分布，从此总体中抽取样本容量为36的样本，则样本均值的抽样分布 （ ）。(本题2.0分) A、 服从非正态分布 B、 近似正态分布 C、 服从均匀分布 D、 服从χ2分布
(单选题) 如果要搜集某一特定群体的有关资料，宜采用的调查方式是（ ）(本题2.0分) A、 系统抽样 B、 分层抽样 C、 整群抽样 D、 判断样本
(单选题) 抽样分布是指（ ）。(本题2.0分) A、 一个样本各观测值的分布 B、 总体中各观测值的分布 C、 样本统计量的分布 D、 样本数量的分布
(单选题) 设 zc 为检验统计量的计算值，检验的假设为 H 0 ： μ ≥ μ 0 ， H 1 ： μ ＜ μ 0 ， zc = - 1.96 时，计算出的 P 值为（ ）。(本题2.0分) A、 0.025 B、 0.05 C、 0.975 D、 0.0025
(单选题) 1990 年发表的一篇文章讨论了男性和女性 MBA 毕业生起薪的差别。文章称，从前 20 名商学院毕业的女性 MBA 的平均起薪是 54749 美元，中位数是 47543 美元，标准差是 10250 美元。如果用图示法描述上述数据，则不宜使用的方法是（ ）。(本题2.0分) A、 直方图 B、 茎叶图 C、 箱线图 D、 饼图
(单选题) 在比较两组数据的离散程度时，不能直接比较他们的方差，因为两组数据的（ ）(本题2.0分) A、 标准差不同 B、 方差不同 C、 数据个数不同 D、 计量单位不同
(单选题) 根据一个具体样本求出的总体均值95%置信区间（ ）。(本题2.0分) A、 以95%的概率包含总体均值 B、 有5%的可能性包含总体均值 C、 一定包含总体均值 D、 要么包含总体均值，要么不包含总体均值
(单选题) 从总体中抽取一个元素后，把这个元素放回到总体中再抽取第二个元素，直至抽取 n 个元素为止，这样的抽样方法称为（ ）(本题2.0分) A、 重复抽样 B、 不重复抽样 C、 整群抽样 D、 分层抽样（类型抽样）
(单选题) 如果原假设H0为真，所得到的样本结果会像实际观测结果那么极端或更极端的概率称为（ ）。 (本题2.0分) A、 临界值 B、 统计量 C、 P值 D、 事先给定的显著水平
(单选题) 在调查某城市小学教师亚健康状况时,从该城市的200所小学中随机抽取40所,每个被抽取小学中的所有教师都参与调查,这样抽样方法属于 。(本题2.0分) A、 简单随机抽样 B、 整群抽样 C、 分层抽样 D、 等距抽样
(单选题) 总量指标数值大小( )(本题2.0分) A、 随总体范围扩大而增大 B、 随总体范围扩大而减小 C、 随总体范围缩小而增大 D、 与总体范围大小无关
(单选题) 对于小批量的数据，最适合描述其分布的图形是（ ）。(本题2.0分) A、 条形图 B、 茎叶图 C、 直方图 D、 饼图
(单选题) 在其他条件不变的情况下，当总体数据的离散程度较大时，总体均值的置信区间（ ）。(本题2.0分) A、 可能变宽也可能变窄 B、 变窄 C、 变宽 D、 保持不变
(单选题) 一个离退休人员对寄居在家中的一窝燕子很感兴趣，他每天观察并记录燕子飞出飞进的时. 间，以及他们喂养小燕子的习惯。这种调查数据的方法称为（ ）。(本题2.0分) A、 普查 B、 观察 C、 询问 D、 试验
(单选题) 假设总体服从均匀分布，从此总体中抽取样本容量为36的样本，则样本均值的抽样分布 （ ）。(本题2.0分) A、 服从非正态分布 B、 近似正态分布 C、 服从均匀分布 D、 服从χ2分布
(单选题) 如果要搜集某一特定群体的有关资料，宜采用的调查方式是（ ）(本题2.0分) A、 系统抽样 B、 分层抽样 C、 整群抽样 D、 判断样本
(单选题) 抽样分布是指（ ）。(本题2.0分) A、 一个样本各观测值的分布 B、 总体中各观测值的分布 C、 样本统计量的分布 D、 样本数量的分布
(单选题) 设 zc 为检验统计量的计算值，检验的假设为 H 0 ： μ ≥ μ 0 ， H 1 ： μ ＜ μ 0 ， zc = - 1.96 时，计算出的 P 值为（ ）。(本题2.0分) A、 0.025 B、 0.05 C、 0.975 D、 0.0025
(单选题) 1990 年发表的一篇文章讨论了男性和女性 MBA 毕业生起薪的差别。文章称，从前 20 名商学院毕业的女性 MBA 的平均起薪是 54749 美元，中位数是 47543 美元，标准差是 10250 美元。如果用图示法描述上述数据，则不宜使用的方法是（ ）。(本题2.0分) A、 直方图 B、 茎叶图 C、 箱线图 D、 饼图
(单选题) 在比较两组数据的离散程度时，不能直接比较他们的方差，因为两组数据的（ ）(本题2.0分) A、 标准差不同 B、 方差不同 C、 数据个数不同 D、 计量单位不同
(单选题) 根据一个具体样本求出的总体均值95%置信区间（ ）。(本题2.0分) A、 以95%的概率包含总体均值 B、 有5%的可能性包含总体均值 C、 一定包含总体均值 D、 要么包含总体均值，要么不包含总体均值
(单选题) 从总体中抽取一个元素后，把这个元素放回到总体中再抽取第二个元素，直至抽取 n 个元素为止，这样的抽样方法称为（ ）(本题2.0分) A、 重复抽样 B、 不重复抽样 C、 整群抽样 D、 分层抽样（类型抽样）
(单选题) 如果原假设H0为真，所得到的样本结果会像实际观测结果那么极端或更极端的概率称为（ ）。 (本题2.0分) A、 临界值 B、 统计量 C、 P值 D、 事先给定的显著水平
(单选题) 在调查某城市小学教师亚健康状况时,从该城市的200所小学中随机抽取40所,每个被抽取小学中的所有教师都参与调查,这样抽样方法属于 。(本题2.0分) A、 简单随机抽样 B、 整群抽样 C、 分层抽样 D、 等距抽样
(单选题) 总量指标数值大小( )(本题2.0分) A、 随总体范围扩大而增大 B、 随总体范围扩大而减小 C、 随总体范围缩小而增大 D、 与总体范围大小无关