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国家开放大学教育心理学
教育心理学旨在如何理解学生的学习心理，它包括(?????)。
A.学习的实质
B.学习的动机
C.学习的过程
D.学习的条件
学生的群体差异主要指的是(?????)。
A.年龄
B.性别
C.社会文化
D.学习方式
在苏联教育心理学的发展阶段中，贡献较大的有(?????)。
A.乌申斯基
B.鲁宾斯坦
C.维果斯基
D.布隆斯基
学生与学习心理是教育心理的核心，它包括(?????)。
A.知识的学习
B.技能的形成
C.态度和品德的养成
D.学习的基本理论
教学环境包括物质环境和社会环境两个方面，下列属于物质环境的是(?????)。
A.课堂自然条件
B.教学设施
C.空间布置
D.课堂纪律
教师在教育过程中起着关键的作用，下列属于教师所涉及的方面的是(?????)。
A.敬业精神
B.专业知识
C.专业技能
D.教学风格
学生是学习的主体因素，下列能够影响学与教过程的学生要素有(?????)。
A.年龄差异
B.性别差异
C.社会文化差异
D.已有认知结构差异
布鲁纳在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中，精辟地总结了教育心理学80年代以来的成果，其主要表现在(?????)。
A.主动性研究
B.反思性研究
C.合作性研究
D.社会文化研究
影响学生学习的主要因素有(?????)。
A.学习动机
B.学习策略
C.学习迁移
D.心理健康
教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具，它主要包括(?????)。
A.实物
B.文字
C.图表
D.图像和动画
教学内容的表现形式有(?????)。
A.教学大纲
B.教材
C.课程
D.教学风格
20世纪80年代以来美国教育心理学的研究成果主要表现在哪几个方面？(?????)
A.积极性研究
B.主动性研究
C.合作性研究
D.社会文化研究
教学媒体包括(?????)。
A.投影
B.录像
C.计算机
D.黑板
20世纪40年代，弗洛伊德的理论为流传，使得(?????)等问题进入教育心理学领域。
A.程序教学
B.教学心理
C.儿童的个性和社会适应
D.生理卫生
教育心理学对教育实践具有(?????)的作用。
A.描述
B.解释
C.预测
D.控制
A.学习的实质
B.学习的动机
C.学习的过程
D.学习的条件
学生的群体差异主要指的是(?????)。
A.年龄
B.性别
C.社会文化
D.学习方式
在苏联教育心理学的发展阶段中，贡献较大的有(?????)。
A.乌申斯基
B.鲁宾斯坦
C.维果斯基
D.布隆斯基
学生与学习心理是教育心理的核心，它包括(?????)。
A.知识的学习
B.技能的形成
C.态度和品德的养成
D.学习的基本理论
教学环境包括物质环境和社会环境两个方面，下列属于物质环境的是(?????)。
A.课堂自然条件
B.教学设施
C.空间布置
D.课堂纪律
教师在教育过程中起着关键的作用，下列属于教师所涉及的方面的是(?????)。
A.敬业精神
B.专业知识
C.专业技能
D.教学风格
学生是学习的主体因素，下列能够影响学与教过程的学生要素有(?????)。
A.年龄差异
B.性别差异
C.社会文化差异
D.已有认知结构差异
布鲁纳在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中，精辟地总结了教育心理学80年代以来的成果，其主要表现在(?????)。
A.主动性研究
B.反思性研究
C.合作性研究
D.社会文化研究
影响学生学习的主要因素有(?????)。
A.学习动机
B.学习策略
C.学习迁移
D.心理健康
教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具，它主要包括(?????)。
A.实物
B.文字
C.图表
D.图像和动画
教学内容的表现形式有(?????)。
A.教学大纲
B.教材
C.课程
D.教学风格
20世纪80年代以来美国教育心理学的研究成果主要表现在哪几个方面？(?????)
A.积极性研究
B.主动性研究
C.合作性研究
D.社会文化研究
教学媒体包括(?????)。
A.投影
B.录像
C.计算机
D.黑板
20世纪40年代，弗洛伊德的理论为流传，使得(?????)等问题进入教育心理学领域。
A.程序教学
B.教学心理
C.儿童的个性和社会适应
D.生理卫生
教育心理学对教育实践具有(?????)的作用。
A.描述
B.解释
C.预测
D.控制