注意：此页面搜索的是所有试题
河南师范大学-学前教育（专科）-学前儿童教育学
因人施教的理论基础是
A.个别差异”
B.智力差异 ”
C.兴趣差异
D.气质差异
福禄贝尔创立的幼儿学校1840年更名为幼儿园，下面不是该幼儿园始创时间的是 A.1827年 B.1803年 C.1837年 D.1823年
联合国教科文组织于1993年提出的未来教育的四大基础支柱不是 A.学会生活、学会认知、学会工作、学会享受 B.学会做事、学会学习、学会生活、学会合作 C.学会做人、学会做事、学会学习、学会生存 D.学会认知、学会做事、学会做人、学会共处
托儿所（或幼儿园托儿班）不具有如下特色 A.社会福利性和教育性 B.社会福利性和保教性 C.保教性和辅助性 D.辅助性和社会性
皮亚杰认为儿童在操作实物时会产生的两种经验不是 A.物理经验与社会经验 B.物理经验与逻辑--数理经验 C.逻辑--数理经验与社会经验 D.动作经验与社会经验
简述教育的功能
简述儿童发展的特征
人的个体社会化
学前儿童在教师的指导下，为养成优良的行为习惯，在各种实践活动中进行自我教育实践的品德教育法是是是是是是
对学前儿童发展产生影响的家庭因素包括家庭结构()
简述杜威的进步主义教育思想
试述蒙台梭利教育的基本内容
儿童发展
儿童观
我国幼儿园的教育目标是：对幼儿实施 等方面全面发展的教育，促进其
福禄贝尔创立的幼儿学校1840年更名为幼儿园，下面不是该幼儿园始创时间的是 A.1827年 B.1803年 C.1837年 D.1823年
联合国教科文组织于1993年提出的未来教育的四大基础支柱不是 A.学会生活、学会认知、学会工作、学会享受 B.学会做事、学会学习、学会生活、学会合作 C.学会做人、学会做事、学会学习、学会生存 D.学会认知、学会做事、学会做人、学会共处
托儿所（或幼儿园托儿班）不具有如下特色 A.社会福利性和教育性 B.社会福利性和保教性 C.保教性和辅助性 D.辅助性和社会性
皮亚杰认为儿童在操作实物时会产生的两种经验不是 A.物理经验与社会经验 B.物理经验与逻辑--数理经验 C.逻辑--数理经验与社会经验 D.动作经验与社会经验
简述教育的功能
简述儿童发展的特征
人的个体社会化
学前儿童在教师的指导下，为养成优良的行为习惯，在各种实践活动中进行自我教育实践的品德教育法是是是是是是
对学前儿童发展产生影响的家庭因素包括家庭结构()
简述杜威的进步主义教育思想
试述蒙台梭利教育的基本内容
儿童发展
儿童观
我国幼儿园的教育目标是：对幼儿实施 等方面全面发展的教育，促进其