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河南师范大学-行政管理（本科）-人力资源开发与管理
缺少什么培训什么，需要什么培训什么-是( )选择的原则。
A. 课程计划
B.课程内容
C.课程时间
D.?课程评估
高层管理人员是企业的( )。 A. 影响者 B. 掌舵人 C.控制者 D. 执行者
企业在员工培训过程中所发生的一切费用统称为( )。 A. 在职培训成本 B.人力资源费用 C.人力资源管理费用 D.培训成本
尽管有些被录用的新员工有一定相关工作经验，但具体工作特点决定了他们仍须接受 ( )。 A. 基础性培训 B.特定性培训 C.适应性培训 D.非个性化培训
晋升培训是指对( )进行的，旨在使其达到更高一级岗位要求的培训。 A. 刚进入企业的员工 B. 后备人才 C. 高层管理人员 D.—线职工
企业培训课程设计中，课程设计的核心问题是( )。 A.课程内容制作 B.课程内容安排 C.课程内容选择 D.课程内容试验
美国佛罗里达州立大学的迪克和凯里教授提出的偏重于行为模式的教学设计程序是以( )为中心。 A.教学目标 B.学员 C. 教材 D.任务
企业培训的支持部门是( )。 A.人力资源下属培训部门 B. 企业的各类部门 C.后勤保障部门 D.企业战略规划部门
在计算培训成本时，付给培训教师的工资属于( )。 A. 一次性成本 B. 每次培训的成本 C.每个受训者的成本 D. 其它成本
( )是培训的物质载体，是开展培训活动的重要物质保证之一。 A.培训师资 B.培训机构 C.培训设施 D.培训经费
企业开展员工培训的最终目的是( )。 A.改善自身的竞争优势 B. 提高员工素质 C. 提高经济效益 D. 促进员工和企业共同发展
( )是指企业员工培训组织实施活动有序的排列。 A.企业培训预算 B. 企业培训规划 C. 企业培训管理 D. 企业培训流程
缺少什么培训什么，需要什么培训什么-是( )选择的原则。 A. 课程计划 B.课程内容 C.课程时间 D. 课程评估
提高员工工作能力是（） A.培训的原则 B.培训的目标 C.培训的意义 D.培训的方法
企业培训涉及到两个培训主体，即（ A.企业和决策者 B.企业和管理者 C.企业和部门 D.企业和员工
高层管理人员是企业的( )。 A. 影响者 B. 掌舵人 C.控制者 D. 执行者
企业在员工培训过程中所发生的一切费用统称为( )。 A. 在职培训成本 B.人力资源费用 C.人力资源管理费用 D.培训成本
尽管有些被录用的新员工有一定相关工作经验，但具体工作特点决定了他们仍须接受 ( )。 A. 基础性培训 B.特定性培训 C.适应性培训 D.非个性化培训
晋升培训是指对( )进行的，旨在使其达到更高一级岗位要求的培训。 A. 刚进入企业的员工 B. 后备人才 C. 高层管理人员 D.—线职工
企业培训课程设计中，课程设计的核心问题是( )。 A.课程内容制作 B.课程内容安排 C.课程内容选择 D.课程内容试验
美国佛罗里达州立大学的迪克和凯里教授提出的偏重于行为模式的教学设计程序是以( )为中心。 A.教学目标 B.学员 C. 教材 D.任务
企业培训的支持部门是( )。 A.人力资源下属培训部门 B. 企业的各类部门 C.后勤保障部门 D.企业战略规划部门
在计算培训成本时，付给培训教师的工资属于( )。 A. 一次性成本 B. 每次培训的成本 C.每个受训者的成本 D. 其它成本
( )是培训的物质载体，是开展培训活动的重要物质保证之一。 A.培训师资 B.培训机构 C.培训设施 D.培训经费
企业开展员工培训的最终目的是( )。 A.改善自身的竞争优势 B. 提高员工素质 C. 提高经济效益 D. 促进员工和企业共同发展
( )是指企业员工培训组织实施活动有序的排列。 A.企业培训预算 B. 企业培训规划 C. 企业培训管理 D. 企业培训流程
缺少什么培训什么，需要什么培训什么-是( )选择的原则。 A. 课程计划 B.课程内容 C.课程时间 D. 课程评估
提高员工工作能力是（） A.培训的原则 B.培训的目标 C.培训的意义 D.培训的方法
企业培训涉及到两个培训主体，即（ A.企业和决策者 B.企业和管理者 C.企业和部门 D.企业和员工