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许昌学院幼儿游戏理论与实践
婴儿的游戏种类中，不常开展的是（）
A.活动性游戏
B.感官游戏
C.智力游戏
D.角色游戏
“小药瓶”是（） A.非专门化玩具 B.主题玩具 C.专门化玩具 D.智力玩具
角色扮演的发生、发展路线是（） A.角色意识、角色行为、角色认知 B.角色行为、角色意识、角色认知 C.角色认知、角色行为、角色意识 D.角色意识、角色认知、角色扮演
（）和（）都以童话故事作为表演的依据？ A.表演游戏 B.文艺表演 C.情境游戏 D.情境表演
幼儿结构游戏水平的评价项目有？() A.材料运用 B.建构形式 C.主题目的性 D.情境专注力 E.社会性水平、常规、创造力表现力
结构游戏是以()与()为基本活动的及物活动。 A.A模仿 B.想象 C.建构 D.构造
游戏场地的空间密度包括？() A.游戏人口密度 B.游戏设施 C.游戏材料 D.游戏材料密度
玩具的种类划分有不同的角度，一般从其功能的特点，可以把常见的儿童玩具分为？() A.形象玩具 B.智力玩具 C.结构造型玩具 D.体育玩具 E.音乐玩具
纽曼用哪些指标来确定一种活动是不是游戏？（) A.控制 B.真实性 C.想象 D.动机
通过儿童在游戏活动中的哪些外显性行为的观察，可以认识游戏的外部特征？（） A.表情 B.动作 C.言语 D.材料
根据游戏动作的不同性质，我们可以把游戏动作分为？（） A.探索 B.象征 C.打闹 D.嬉戏
依据皮亚杰的认知理论，将游戏分为？（） A.感觉运动游戏 B.象征性游戏 C.结构性游戏 D.规则性游戏
婴儿游戏的种类有（） A.活动性游戏 B.发展语言的游戏 C.感官游戏 D.智力游戏 E.音乐及娱乐游戏
游戏性体验可以分为？（） A.兴趣性体验 B.自主性体验 C.胜任感体验 D.幽默感
婴儿期是儿童建立对周围世界初步的（）和（）的第一个阶段。 A.信任感 B.认识 C.安全感 D.想象
“小药瓶”是（） A.非专门化玩具 B.主题玩具 C.专门化玩具 D.智力玩具
角色扮演的发生、发展路线是（） A.角色意识、角色行为、角色认知 B.角色行为、角色意识、角色认知 C.角色认知、角色行为、角色意识 D.角色意识、角色认知、角色扮演
（）和（）都以童话故事作为表演的依据？ A.表演游戏 B.文艺表演 C.情境游戏 D.情境表演
幼儿结构游戏水平的评价项目有？() A.材料运用 B.建构形式 C.主题目的性 D.情境专注力 E.社会性水平、常规、创造力表现力
结构游戏是以()与()为基本活动的及物活动。 A.A模仿 B.想象 C.建构 D.构造
游戏场地的空间密度包括？() A.游戏人口密度 B.游戏设施 C.游戏材料 D.游戏材料密度
玩具的种类划分有不同的角度，一般从其功能的特点，可以把常见的儿童玩具分为？() A.形象玩具 B.智力玩具 C.结构造型玩具 D.体育玩具 E.音乐玩具
纽曼用哪些指标来确定一种活动是不是游戏？（) A.控制 B.真实性 C.想象 D.动机
通过儿童在游戏活动中的哪些外显性行为的观察，可以认识游戏的外部特征？（） A.表情 B.动作 C.言语 D.材料
根据游戏动作的不同性质，我们可以把游戏动作分为？（） A.探索 B.象征 C.打闹 D.嬉戏
依据皮亚杰的认知理论，将游戏分为？（） A.感觉运动游戏 B.象征性游戏 C.结构性游戏 D.规则性游戏
婴儿游戏的种类有（） A.活动性游戏 B.发展语言的游戏 C.感官游戏 D.智力游戏 E.音乐及娱乐游戏
游戏性体验可以分为？（） A.兴趣性体验 B.自主性体验 C.胜任感体验 D.幽默感
婴儿期是儿童建立对周围世界初步的（）和（）的第一个阶段。 A.信任感 B.认识 C.安全感 D.想象