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国家开放大学学前教育原理
生活常规的合理性标准主要有：一是保障幼儿健康安全之必需。二是保障集体生活及幼儿交往顺利进行之必需。三是回答
，是幼儿可以做到的。
幼儿园教学活动组织的形式根据活动方式的不同，可以分为回答 、分组教学和个别教学三种形式。
家庭教育具有、全面性、、渗透性、回答 的特点，而学前教育具有情感性、群体性、和回答 的特点。
幼儿园要以回答 为载体，回答 为依托，树立为社区服务的意识，主动与社区沟通，为社区提供居民需要的早教知识。
学前教育学是以( )和学前教育问题为对象的一个研究领域。 选择一项： A. 学前教育规律 B. 学前教育现象 C. 幼儿园 D. 学前教育目的
观察法是研究者借助或辅助仪器对研究对象( )进行有目的、有计划的考察、记录以获取相关事实资料的研究方法。 选择一项： A. 身体 B. 感官 C. 眼睛 D. 大脑
以下哪一种幼儿园教师职后培训模式是以行动研究为主的？ 选择一项： A. 科学研究 B. 参加学术会议 C. 园本教研 D. 研究生课程班
学前教育活动的构成要素是学前教育者、学前受教育者、( )。 选择一项： A. 保育设备 B. 学前教育措施 C. 教育手段 D. 教育内容
学前教育的基础性是指学前教育具有( )的特征。 选择一项： A. 终点性 B. 奠基性 C. 教育性 D. 保育性
标志社会学前教育正式建立的是( )创立的幼儿学校。 选择一项： A. 福禄培尔 B. 奥柏林 C. 帕斯特莱 D. 欧文
欧文学前教育理论流派是以欧文等人的幼儿学校理论的传播和应用为特征而形成的，理论代表是欧文和( )。 选择一项： A. 柏拉图 B. 福禄培尔 C. 怀尔德斯平 D. 蒙台梭利
苏联学前教育理论流派的代表是乌索娃、福辽莉娜、( )。 选择一项： A. 欧文 B. 蒙台梭利 C. 列宁 D. 克鲁普斯卡娅
提出教育的本质是使人们能够自由自觉地发展和表现他的本质即上帝的精神的教育家是( )。 选择一项： A. 蒙台梭利 B. 怀尔德斯平 C. 柏拉图 D. 福禄培尔
行为主义的代表人物是。 有两个答案 选择一项或多项： A. 埃里克森 B. 斯金纳 C. 格塞尔 D. 华生
皮亚杰提出儿童认知发展的阶段有( )。 选择一项： A. 3个 B. 1个 C. 4个 D. 2个
幼儿园教学活动组织的形式根据活动方式的不同，可以分为回答 、分组教学和个别教学三种形式。
家庭教育具有、全面性、、渗透性、回答 的特点，而学前教育具有情感性、群体性、和回答 的特点。
幼儿园要以回答 为载体，回答 为依托，树立为社区服务的意识，主动与社区沟通，为社区提供居民需要的早教知识。
学前教育学是以( )和学前教育问题为对象的一个研究领域。 选择一项： A. 学前教育规律 B. 学前教育现象 C. 幼儿园 D. 学前教育目的
观察法是研究者借助或辅助仪器对研究对象( )进行有目的、有计划的考察、记录以获取相关事实资料的研究方法。 选择一项： A. 身体 B. 感官 C. 眼睛 D. 大脑
以下哪一种幼儿园教师职后培训模式是以行动研究为主的？ 选择一项： A. 科学研究 B. 参加学术会议 C. 园本教研 D. 研究生课程班
学前教育活动的构成要素是学前教育者、学前受教育者、( )。 选择一项： A. 保育设备 B. 学前教育措施 C. 教育手段 D. 教育内容
学前教育的基础性是指学前教育具有( )的特征。 选择一项： A. 终点性 B. 奠基性 C. 教育性 D. 保育性
标志社会学前教育正式建立的是( )创立的幼儿学校。 选择一项： A. 福禄培尔 B. 奥柏林 C. 帕斯特莱 D. 欧文
欧文学前教育理论流派是以欧文等人的幼儿学校理论的传播和应用为特征而形成的，理论代表是欧文和( )。 选择一项： A. 柏拉图 B. 福禄培尔 C. 怀尔德斯平 D. 蒙台梭利
苏联学前教育理论流派的代表是乌索娃、福辽莉娜、( )。 选择一项： A. 欧文 B. 蒙台梭利 C. 列宁 D. 克鲁普斯卡娅
提出教育的本质是使人们能够自由自觉地发展和表现他的本质即上帝的精神的教育家是( )。 选择一项： A. 蒙台梭利 B. 怀尔德斯平 C. 柏拉图 D. 福禄培尔
行为主义的代表人物是。 有两个答案 选择一项或多项： A. 埃里克森 B. 斯金纳 C. 格塞尔 D. 华生
皮亚杰提出儿童认知发展的阶段有( )。 选择一项： A. 3个 B. 1个 C. 4个 D. 2个