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运营管理
目前我国家园工作中最常用的一种形式是( )
·开放日活动
·家长接待日
·家长会
·家长学校
我国教育史上第一部系统完整的家庭教科书是( )。
·《颜氏家训》
·《新书》
·《劝学》
·《同蒙须知》
放之四海而皆准的目标指的是( )。
·普遍性目标
·行为目标
·表现性目标
·生成性目标
幼儿园要将( )作为教师管理的重要依据。
·《幼儿园教师专业标准(试行)》
·《幼儿园管理条例》
·《幼儿园工作规程》
·《幼儿园教育指导纲要(试行)》
家庭是儿童成长的第—个环境,也是亲子关系建立与发展的基础,这是家庭教育的( )
·率先性
·丰富性
·终身性
·深刻性
我国最早提出并回答先天与后天关系问题的人物是( )
·孔子
·墨子
·庄子
·老子
有的幼儿擅长绘画,有的善于动手操作,还有的很会讲故事。这体现的是幼儿( )。
·能力类型的差异
·能力发展早晚的差异
·能力发展速度的差异
·能力水平的差异
“因材施教”的理论根据是人的身心发展具有( )。
·个别差异性
·不均衡性
·阶段性
·顺序性
我国传统教育的最高目标是( )
·道德完善
·智力发展
·体质增强
·审美发展
对于下列学前课程的模式论述错误的是( )。
·陈鹤琴五指活动课程和海伊斯科普课程理论基础是皮亚杰的认知发展理论
·幼稚园行为课程是由我国著名的儿童教育家张雪门创编的
·瑞吉欧没有明确规定好的课程内容,更没有预先设计好的教育活动方案
·蒙台梭利将儿童发展的方式称为工作
( )认为传统幼稚园教育害了“外国病”、“花钱病”和“富贵病”。
·陶行知
·张雪门
·张宗麟
·陈鹤琴
印度“狼孩”的故事告诉我们( )。
·儿童早期经验在人类身心发育上具有重要意义
·人类的知识是身来就有的
·错过了学习和发展的关键期,只要后天加以教育和训练,也可以达到正常人的发展水平
·动物也有教育活动
幼儿日常生活活动对应保育,作业课、游戏等活动对应教育
·正确
·错误
幼儿园教育目标能否贯彻完全是行政管理部门的事
·正确
·错误
教育是指学校教育
·正确
·错误
·开放日活动
·家长接待日
·家长会
·家长学校
我国教育史上第一部系统完整的家庭教科书是( )。
·《颜氏家训》
·《新书》
·《劝学》
·《同蒙须知》
放之四海而皆准的目标指的是( )。
·普遍性目标
·行为目标
·表现性目标
·生成性目标
幼儿园要将( )作为教师管理的重要依据。
·《幼儿园教师专业标准(试行)》
·《幼儿园管理条例》
·《幼儿园工作规程》
·《幼儿园教育指导纲要(试行)》
家庭是儿童成长的第—个环境,也是亲子关系建立与发展的基础,这是家庭教育的( )
·率先性
·丰富性
·终身性
·深刻性
我国最早提出并回答先天与后天关系问题的人物是( )
·孔子
·墨子
·庄子
·老子
有的幼儿擅长绘画,有的善于动手操作,还有的很会讲故事。这体现的是幼儿( )。
·能力类型的差异
·能力发展早晚的差异
·能力发展速度的差异
·能力水平的差异
“因材施教”的理论根据是人的身心发展具有( )。
·个别差异性
·不均衡性
·阶段性
·顺序性
我国传统教育的最高目标是( )
·道德完善
·智力发展
·体质增强
·审美发展
对于下列学前课程的模式论述错误的是( )。
·陈鹤琴五指活动课程和海伊斯科普课程理论基础是皮亚杰的认知发展理论
·幼稚园行为课程是由我国著名的儿童教育家张雪门创编的
·瑞吉欧没有明确规定好的课程内容,更没有预先设计好的教育活动方案
·蒙台梭利将儿童发展的方式称为工作
( )认为传统幼稚园教育害了“外国病”、“花钱病”和“富贵病”。
·陶行知
·张雪门
·张宗麟
·陈鹤琴
印度“狼孩”的故事告诉我们( )。
·儿童早期经验在人类身心发育上具有重要意义
·人类的知识是身来就有的
·错过了学习和发展的关键期,只要后天加以教育和训练,也可以达到正常人的发展水平
·动物也有教育活动
幼儿日常生活活动对应保育,作业课、游戏等活动对应教育
·正确
·错误
幼儿园教育目标能否贯彻完全是行政管理部门的事
·正确
·错误
教育是指学校教育
·正确
·错误