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阿呗师范学院学前比较教育学
11.美国第一所幼儿师范学校创办于( )
A、 1855年
B、 1860年
C、 1868年
D、 1870年
12.1900年,在莫斯科开办了第一所以聋哑儿童为对象的( ) A、 乳婴期儿童托儿所 B、 工厂托儿所 C、 寄宿幼儿园 D、 学前教育学院
13.苏联第二次学前教育改革开始于( ) A、 50年代末 B、 60年代初 C、 60年代末 D、 80年代末
14.俄国最早的学前师资培训机构是( ) A、 福禄贝尔学院 B、 学前教师养成所 C、 裴斯塔洛齐中心 D、 学前教育学院
15.日本第一所学前教育机构名为( ) A、 双中幼儿园 B、 大阪托儿所 C、 双中托儿所 D、 东京女子师范附属幼儿园
16.日本学前教育史上第一部较为完整而独立的法令是( ) A、 《幼儿园保育法》 B、 《幼儿园令》 C、 《教育基本法》 D、 《保育大纲》
17.匈牙利第一所幼儿园的开办人是( ) A、 特热兹 B、 瓦格 C、 布努恩斯维克 D、 沃嘉
18.在墨西哥,从1个半月的婴儿到4岁的幼儿这一阶段的教育称为( ) A、 幼儿教育 B、 家庭教育 C、 学前教育 D、 始初教育
19.朝鲜第一所幼儿教育机构名为( ) A、 双中托儿所 B、 日间托儿所 C、 新村幼儿园 D、 “三八”托儿所
20.苏丹目前有四种学前教育机构,其中历史最为悠久的是( ) A、 私立的附设在初等学校的幼儿园 B、 私立的托儿所或幼儿园 C、 社会福利部办的幼儿园 D、 由协会办的幼儿园
21.1907年,蒙台梭利开办了第一所“公寓幼儿学校”,又称( ) A、 儿童之家 B、 幼儿园 C、 儿童的花园 D、 快乐之家
22.蒙台梭利教育方法的核心是( ) A、 有准备的环境 B、 导师 C、 工作材料 D、 活动
23.皮亚杰认为心理发展中最重要的因素,即决定因素是( ) A、 成熟 B、 物理因素 C、 社会经验 D、 平衡化
24.根据皮亚杰的理论,儿童思维的萌芽出现在( ) A、 感知运动阶段 B、 前运算阶段 C、 具体运算阶段 D、 形式运算阶段
25.光谱方案最大的特色之一是( ) A、 主题 B、 联结 C、 个人化 D、 系列化
12.1900年,在莫斯科开办了第一所以聋哑儿童为对象的( ) A、 乳婴期儿童托儿所 B、 工厂托儿所 C、 寄宿幼儿园 D、 学前教育学院
13.苏联第二次学前教育改革开始于( ) A、 50年代末 B、 60年代初 C、 60年代末 D、 80年代末
14.俄国最早的学前师资培训机构是( ) A、 福禄贝尔学院 B、 学前教师养成所 C、 裴斯塔洛齐中心 D、 学前教育学院
15.日本第一所学前教育机构名为( ) A、 双中幼儿园 B、 大阪托儿所 C、 双中托儿所 D、 东京女子师范附属幼儿园
16.日本学前教育史上第一部较为完整而独立的法令是( ) A、 《幼儿园保育法》 B、 《幼儿园令》 C、 《教育基本法》 D、 《保育大纲》
17.匈牙利第一所幼儿园的开办人是( ) A、 特热兹 B、 瓦格 C、 布努恩斯维克 D、 沃嘉
18.在墨西哥,从1个半月的婴儿到4岁的幼儿这一阶段的教育称为( ) A、 幼儿教育 B、 家庭教育 C、 学前教育 D、 始初教育
19.朝鲜第一所幼儿教育机构名为( ) A、 双中托儿所 B、 日间托儿所 C、 新村幼儿园 D、 “三八”托儿所
20.苏丹目前有四种学前教育机构,其中历史最为悠久的是( ) A、 私立的附设在初等学校的幼儿园 B、 私立的托儿所或幼儿园 C、 社会福利部办的幼儿园 D、 由协会办的幼儿园
21.1907年,蒙台梭利开办了第一所“公寓幼儿学校”,又称( ) A、 儿童之家 B、 幼儿园 C、 儿童的花园 D、 快乐之家
22.蒙台梭利教育方法的核心是( ) A、 有准备的环境 B、 导师 C、 工作材料 D、 活动
23.皮亚杰认为心理发展中最重要的因素,即决定因素是( ) A、 成熟 B、 物理因素 C、 社会经验 D、 平衡化
24.根据皮亚杰的理论,儿童思维的萌芽出现在( ) A、 感知运动阶段 B、 前运算阶段 C、 具体运算阶段 D、 形式运算阶段
25.光谱方案最大的特色之一是( ) A、 主题 B、 联结 C、 个人化 D、 系列化