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信阳师范学院-马克思主义哲学
[单选题,10分] 在自然界，没有上就无所谓下；在社会中，没有先进就无所谓落后；在认识中，没有正确就无所谓错误。这说明
A.矛盾双方是相互转化的
B.矛盾双方是相互排斥的
C.矛盾双方是相互依存的
D.矛盾双方是相互渗透的
[单选题,10分] 在日常的工作、学习和生活中处理人际关系，我们通常说要把握分寸，注意火候，恰到好处地解决问题。这涉及到 A.质与量相互制约的关系原理 B.两点论与重点论相统一的关系原理 C.理论与实践相统一的关系原理 D.内因与外因的关系原理
[多选题,10分] 在唯物辩证法看来，辩证的否定是 A.事物的自我否定 B.对旧事物的全盘抛弃，彻底否定 C.既克服又保留，即“扬弃” D.事物发展的环节和联系的环节
[多选题,10分] 辩证法发展的三种基本历史形态是 A.唯物辩证法 B.形而上学唯物主义 C.唯心主义辩证法 D.朴素辩证法
[多选题,10分] 唯心主义的基本形态是 A.客观唯心主义 B.先验唯心主义 C.历史唯心主义 D.主观唯心主义
[多选题,10分] 马克思主义哲学以前的唯物论的缺陷是 A.不承认社会存在决定社会意识 B.用机械力学的尺度去衡量物质的一切运动 C.不能把事物理解为处于不断变化发展中的过程 D.对社会历史的看法是唯心主义的
[多选题,10分] 坚持理论联系实际就是 A.带着问题在书上找答案 B.运用理论分析问题解决问题 C.反对学习中的教条主义和经验主义 D.用什么就学什么，学什么就用什么
[多选题,10分] 感性认识和理性认识的关系是 A.感性认识中包含着理性认识的因素 B.理性认识以感性认识为基础 C.理性认识中包含着感性认识的因素 D.感性认识有待于发展到理性认识
[多选题,10分] 割裂主体与客体、认识与实践的辩证关系必然导致 A.唯心主义 B.经验主义 C.或“左”或“右”的错误 D.教条主义
[多选题,10分] 感性认识与理性认识的关系是 A.理性认识是感性认识的提高 B.感性认识是理性认识的基础 C.理性认识是感性认识的前提 D.既相互联系又相互区别
[简答题,10分] 简述哲学基本问题的内容及其理论意义。
[简答题,10分] 简述感性认识和理性认识的含义及二者的辩证关系。
[简答题,10分] 简述生产关系的内容及各项内容之间的关系。
[名词解释题,10分] 哲学
[名词解释题,10分] 世界观
[单选题,10分] 在日常的工作、学习和生活中处理人际关系，我们通常说要把握分寸，注意火候，恰到好处地解决问题。这涉及到 A.质与量相互制约的关系原理 B.两点论与重点论相统一的关系原理 C.理论与实践相统一的关系原理 D.内因与外因的关系原理
[多选题,10分] 在唯物辩证法看来，辩证的否定是 A.事物的自我否定 B.对旧事物的全盘抛弃，彻底否定 C.既克服又保留，即“扬弃” D.事物发展的环节和联系的环节
[多选题,10分] 辩证法发展的三种基本历史形态是 A.唯物辩证法 B.形而上学唯物主义 C.唯心主义辩证法 D.朴素辩证法
[多选题,10分] 唯心主义的基本形态是 A.客观唯心主义 B.先验唯心主义 C.历史唯心主义 D.主观唯心主义
[多选题,10分] 马克思主义哲学以前的唯物论的缺陷是 A.不承认社会存在决定社会意识 B.用机械力学的尺度去衡量物质的一切运动 C.不能把事物理解为处于不断变化发展中的过程 D.对社会历史的看法是唯心主义的
[多选题,10分] 坚持理论联系实际就是 A.带着问题在书上找答案 B.运用理论分析问题解决问题 C.反对学习中的教条主义和经验主义 D.用什么就学什么，学什么就用什么
[多选题,10分] 感性认识和理性认识的关系是 A.感性认识中包含着理性认识的因素 B.理性认识以感性认识为基础 C.理性认识中包含着感性认识的因素 D.感性认识有待于发展到理性认识
[多选题,10分] 割裂主体与客体、认识与实践的辩证关系必然导致 A.唯心主义 B.经验主义 C.或“左”或“右”的错误 D.教条主义
[多选题,10分] 感性认识与理性认识的关系是 A.理性认识是感性认识的提高 B.感性认识是理性认识的基础 C.理性认识是感性认识的前提 D.既相互联系又相互区别
[简答题,10分] 简述哲学基本问题的内容及其理论意义。
[简答题,10分] 简述感性认识和理性认识的含义及二者的辩证关系。
[简答题,10分] 简述生产关系的内容及各项内容之间的关系。
[名词解释题,10分] 哲学
[名词解释题,10分] 世界观