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玉林师范学院-学前教育-学前心理学
[单选题,12.5分] 儿童记忆策略发展的转变期，约出现在（ ）
A.2—3岁
B.4—5岁
C.5—7岁
D.7—8岁
[单选题,12.5分] 幼儿看到天上白云的形状，一会儿想像它是一匹飞奔的“骏马”；一会儿想像它是一座会动的“山”””这种想象属于（ ） A.再造想象 B.创造想象 C.有意想象 D.幻想
[单选题,12.5分] 下列说法正确的是（ ） A.学前儿童对昨晚和明早的认知水平高于对上午、下午、晚上的认知 B.学前儿童对明早的认知水平高于对昨晚的认知水平 C.幼儿的时间知觉，主要是依靠生活中接触到的周围现象的变化 D.学前儿童对一年四季的认知早于对“周”的时序的认知
[单选题,12.5分] 在幼儿期，幼儿大量使用的判断是（ ） A.直接判断 B.间接判断 C.形式判断 D.客观判断
[单选题,0分] 下列哪一条符合儿童动作发展的规律（） A.从局部动作发展到整体动作 B.从边缘部分到中央部分 C.从粗大动作发展到精细动作 D.从下部动作发展到上部动作
[多选题,0分] 幼儿时常提出一些不平常的问题，不是以下哪方面的具体表现(() A.再造想象 B.创造想象 C.有意想象 D.幻想
[多选题,12.5分] 与儿童最初出现的情绪反应不相关的是（ ） A.生理需要 B.社会性需要 C.社会性适应 D.脑成熟
[多选题,12.5分] 与儿童自我意识的真正出现相联系的不是（ ） A.言语的发展 B.动作的发展 C.意志的发展 D.情感的发展
[多选题,12.5分] 婴儿与主要照顾者的依恋大约不是出现于第（ ） A.5、6个月 B.6、7个月 C.7、8个月 D.8、9个月
[名词解释题,10分] 原始情绪反应
[填空题,10分] 心理现象分为（）和（）两大类。前者包括（）、（）和（）;后者主要是从（）、（）和( ）等方面反映出
[填空题,10分] 幼儿的活动主要有（）、（）和（），其中（ ）是主导活
[填空题,10分] 注意不是（）的心理过程，但任何一种（ ）自始至终都离不开注
[填空题,10分] 一个儿童是否患有多动症，仅凭经验是难以正确断定的。对于一个多动的儿童，必须根据生活史、（）观察、（ ）检查、（ ）测验等进行综合分析，才能确定。因此，我们不能轻易地把学前儿童的好动当作多动来对待
[填空题,10分] （）是认识的开端，是获得知识的源泉，是一切心理现象的（），也是个体与（ ）保持平衡的保
[单选题,12.5分] 幼儿看到天上白云的形状，一会儿想像它是一匹飞奔的“骏马”；一会儿想像它是一座会动的“山”””这种想象属于（ ） A.再造想象 B.创造想象 C.有意想象 D.幻想
[单选题,12.5分] 下列说法正确的是（ ） A.学前儿童对昨晚和明早的认知水平高于对上午、下午、晚上的认知 B.学前儿童对明早的认知水平高于对昨晚的认知水平 C.幼儿的时间知觉，主要是依靠生活中接触到的周围现象的变化 D.学前儿童对一年四季的认知早于对“周”的时序的认知
[单选题,12.5分] 在幼儿期，幼儿大量使用的判断是（ ） A.直接判断 B.间接判断 C.形式判断 D.客观判断
[单选题,0分] 下列哪一条符合儿童动作发展的规律（） A.从局部动作发展到整体动作 B.从边缘部分到中央部分 C.从粗大动作发展到精细动作 D.从下部动作发展到上部动作
[多选题,0分] 幼儿时常提出一些不平常的问题，不是以下哪方面的具体表现(() A.再造想象 B.创造想象 C.有意想象 D.幻想
[多选题,12.5分] 与儿童最初出现的情绪反应不相关的是（ ） A.生理需要 B.社会性需要 C.社会性适应 D.脑成熟
[多选题,12.5分] 与儿童自我意识的真正出现相联系的不是（ ） A.言语的发展 B.动作的发展 C.意志的发展 D.情感的发展
[多选题,12.5分] 婴儿与主要照顾者的依恋大约不是出现于第（ ） A.5、6个月 B.6、7个月 C.7、8个月 D.8、9个月
[名词解释题,10分] 原始情绪反应
[填空题,10分] 心理现象分为（）和（）两大类。前者包括（）、（）和（）;后者主要是从（）、（）和( ）等方面反映出
[填空题,10分] 幼儿的活动主要有（）、（）和（），其中（ ）是主导活
[填空题,10分] 注意不是（）的心理过程，但任何一种（ ）自始至终都离不开注
[填空题,10分] 一个儿童是否患有多动症，仅凭经验是难以正确断定的。对于一个多动的儿童，必须根据生活史、（）观察、（ ）检查、（ ）测验等进行综合分析，才能确定。因此，我们不能轻易地把学前儿童的好动当作多动来对待
[填空题,10分] （）是认识的开端，是获得知识的源泉，是一切心理现象的（），也是个体与（ ）保持平衡的保