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国家开放大学学习型组织创设与管理
为了避免毫无目的的学习，需要解决学习中遇到的问题，其中包括的是：
A.何时学
B.怎么学
C.跟谁学
D.学什么
团队智商的概念包含以下哪些选项的意义（ ）
A.团队让多少人的智能释放出来，能让多少人充分地表达意见
B.团队成员释放出的智能是不是互相抵消
C.团队成员的综合素质
D.团队成员的整体配合度
团队内部管理包括（ ）
A.领导方式
B.激励方式
C.沟通
D.规范
团队决策的主要特征是（ ）
A.责任分担
B.开放性
C.合理性
D.封闭性
团队决策的影响因素有（ ）
A.团队气氛
B.领导作用
C.文化价值观
D.领导艺术
团队决策的类型有（ ）
A.权威决策
B.投票决策
C.共识决策
D.无异议决策
团队精神的作用主要表现在（ ）。
A.目标导向功能
B.凝聚功能
C.激励功能
D.控制功能
团队激励机制的构成（ ）
A.分析激励因素
B.明确团队目标
C.相关的个人目标
D.和谐的组织氛围
团队激励的原则（ ）
A.公平原则
B.适度原则
C.清晰原则
D.时机原则
团队合作过程中往往呈现以下特点：（ ）。
A.以共同目标为纽带
B.以自愿合作为基础
C.以有效沟通为桥梁
D.以优势互补为手段
团队合作过程中，领导者要有正确的心态对待逆境，正确的心态是（ ）
A.居安思危
B.沉稳从容
C.及时总结自省
D.抓住契机
团队沟通的特征体现在（ ）
A.精而简的沟通模式
B.团队成员的多样性
C.团队交流的直接性
D.积极承诺，通力合作
团队的构成要素概括为（ ）。
A.目标
B.人
C.团队的定位
D.权限
同质结构的群体达到最高工作效率的条件是（ ）。
A.工作比较单纯不需要复杂的知识和技能
B.完成复杂的工作
C.完成一项工作需要大家密切配合
D.一个工作群体的成员从事连锁性的工作 需要有创造力的工作
提升创新团队领导力的方法之一用美好的愿景鼓舞人心，美好的愿景应具备的条件是（ ）
A.放眼未来
B.清晰明确
C.有感染力
D.目标一致
A.何时学
B.怎么学
C.跟谁学
D.学什么
团队智商的概念包含以下哪些选项的意义（ ）
A.团队让多少人的智能释放出来，能让多少人充分地表达意见
B.团队成员释放出的智能是不是互相抵消
C.团队成员的综合素质
D.团队成员的整体配合度
团队内部管理包括（ ）
A.领导方式
B.激励方式
C.沟通
D.规范
团队决策的主要特征是（ ）
A.责任分担
B.开放性
C.合理性
D.封闭性
团队决策的影响因素有（ ）
A.团队气氛
B.领导作用
C.文化价值观
D.领导艺术
团队决策的类型有（ ）
A.权威决策
B.投票决策
C.共识决策
D.无异议决策
团队精神的作用主要表现在（ ）。
A.目标导向功能
B.凝聚功能
C.激励功能
D.控制功能
团队激励机制的构成（ ）
A.分析激励因素
B.明确团队目标
C.相关的个人目标
D.和谐的组织氛围
团队激励的原则（ ）
A.公平原则
B.适度原则
C.清晰原则
D.时机原则
团队合作过程中往往呈现以下特点：（ ）。
A.以共同目标为纽带
B.以自愿合作为基础
C.以有效沟通为桥梁
D.以优势互补为手段
团队合作过程中，领导者要有正确的心态对待逆境，正确的心态是（ ）
A.居安思危
B.沉稳从容
C.及时总结自省
D.抓住契机
团队沟通的特征体现在（ ）
A.精而简的沟通模式
B.团队成员的多样性
C.团队交流的直接性
D.积极承诺，通力合作
团队的构成要素概括为（ ）。
A.目标
B.人
C.团队的定位
D.权限
同质结构的群体达到最高工作效率的条件是（ ）。
A.工作比较单纯不需要复杂的知识和技能
B.完成复杂的工作
C.完成一项工作需要大家密切配合
D.一个工作群体的成员从事连锁性的工作 需要有创造力的工作
提升创新团队领导力的方法之一用美好的愿景鼓舞人心，美好的愿景应具备的条件是（ ）
A.放眼未来
B.清晰明确
C.有感染力
D.目标一致