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国开儿童发展与幼儿园教育
以下表述中，属于“良好的生活与卫生习惯”这一目标的有哪些？
多选题 (2.5 分) 2.5分
A.
A. 能自主辨别危险，具有防范危险的意识
B.
B. 能自觉遵守交通规则及其他基本安全规则
C.
C. 知道一些防火、防溺水、防地震等意外事故的常识，掌握简单的求生技能
D.
D. 具有基本的性别保护意识，能区分和拒绝不恰当的身体接触，遭遇侵犯时能告诉大人
教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段。
判断题 (2.5 分) 2.5分
A.
A. 对
B.
B. 错
相对评价是指将评价对象的过去与现在进行比较，或将各个方面进行比较和评价的过程。
判断题 (2.5 分) 2.5分
A.
A. 对
B.
B. 错
教育评价的类型有哪些？
多选题 (2.5 分) 2.5分
A.
A. 整体性评价与个体性评价
B.
B. 诊断性评价、形成性评价与总结性评价
C.
C. 自我评价与他人评价
D.
D. 个体内差异评价与相对评价
“初步认识与了解生命”的具体目标包括哪些？
多选题 (2.5 分) 2.5分
A.
A. 认识与了解自己的生命
B.
B. 认识与了解动植物生命
C.
C. 认识与了解生命本身
D.
D. 认识与了解大自然中的生命联系
以下表述中，属于“认识与了解生命本身”这一目标的有哪些？
多选题 (2.5 分) 2.5分
A.
A. 感知生命物的生长发育现象
B.
B. 感知与发现死亡现象
C.
C. 能将生命物的特征与年龄联系起来
D.
D. 知道生命只有一次，理解生命的宝贵
教育评价的作用有哪些？
多选题 (2.5 分) 2.5分
A.
A. 帮助教师更全面、更客观、更具体地了解幼儿的发展水平
B.
B. 帮助教师进行经验梳理，对主题活动的开展进行指引
C.
C. 为家园沟通提供有力依据，帮助家长了解幼儿的发展情况
D.
D. 将总目标进行具体化、细化和按年龄分层为具体目标
形成性评价是指教师在活动开展的过程中对幼儿表现的观察和评价过程。
判断题 (2.5 分) 2.5分
A.
A. 对
B.
B. 错
“照顾与保护生命” 的具体目标包括哪些？
多选题 (2.5 分) 2.5分
A.
A. 欣赏与热爱自己的生命
B.
B. 基本的生活自理能力
C.
C. 良好的生活与卫生习惯
D.
D. 基本的安全知识与自我保护
观察就是看。
判断题 (2.5 分) 2.5分
A.
A. 对
B.
B. 错
想要了解某一年龄段幼儿的总体发展情况或教师教学情况时多采用：（ ）
单选题 (2.5 分) 2.5分
A.
A. 个体活动观察
B.
B. 小组活动观察
C.
C. 集体活动观察
D.
D. 无正确选项
观察者事先拟定所需要观察的项目，并将它们排列成清单式的表格，然后通过观察，逐一检视幼儿行为出现与否的观察记录方法是：（ ）
单选题 (2.5 分) 2.5分
A.
A. 持续时间记录法
B.
B. 频次记录法
C.
C. 检核表法
D.
D. 等级评定法
采用小组活动观察时,观察者着眼于整个团体的活动表现，即幼儿间分工、合作、交往、互动，但也不能忽略小组中每个幼儿的表现。
判断题 (2.5 分) 2.5分
A.
A. 对
B.
B. 错
幼儿观察不只是用眼睛看着孩子，还需要打开听觉、嗅觉、味觉、触觉等多种感觉通道，全面搜集孩子和周遭环境的信息。
判断题 (2.5 分) 2.5分
A.
A. 对
B.
B. 错
幼儿观察的目的主要是为了帮助教师做研究、写论文。
判断题 (2.5 分) 2.5分
A.
A. 对
B.
B. 错
多选题 (2.5 分) 2.5分
A.
A. 能自主辨别危险，具有防范危险的意识
B.
B. 能自觉遵守交通规则及其他基本安全规则
C.
C. 知道一些防火、防溺水、防地震等意外事故的常识，掌握简单的求生技能
D.
D. 具有基本的性别保护意识，能区分和拒绝不恰当的身体接触，遭遇侵犯时能告诉大人
教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段。
判断题 (2.5 分) 2.5分
A.
A. 对
B.
B. 错
相对评价是指将评价对象的过去与现在进行比较，或将各个方面进行比较和评价的过程。
判断题 (2.5 分) 2.5分
A.
A. 对
B.
B. 错
教育评价的类型有哪些？
多选题 (2.5 分) 2.5分
A.
A. 整体性评价与个体性评价
B.
B. 诊断性评价、形成性评价与总结性评价
C.
C. 自我评价与他人评价
D.
D. 个体内差异评价与相对评价
“初步认识与了解生命”的具体目标包括哪些？
多选题 (2.5 分) 2.5分
A.
A. 认识与了解自己的生命
B.
B. 认识与了解动植物生命
C.
C. 认识与了解生命本身
D.
D. 认识与了解大自然中的生命联系
以下表述中，属于“认识与了解生命本身”这一目标的有哪些？
多选题 (2.5 分) 2.5分
A.
A. 感知生命物的生长发育现象
B.
B. 感知与发现死亡现象
C.
C. 能将生命物的特征与年龄联系起来
D.
D. 知道生命只有一次，理解生命的宝贵
教育评价的作用有哪些？
多选题 (2.5 分) 2.5分
A.
A. 帮助教师更全面、更客观、更具体地了解幼儿的发展水平
B.
B. 帮助教师进行经验梳理，对主题活动的开展进行指引
C.
C. 为家园沟通提供有力依据，帮助家长了解幼儿的发展情况
D.
D. 将总目标进行具体化、细化和按年龄分层为具体目标
形成性评价是指教师在活动开展的过程中对幼儿表现的观察和评价过程。
判断题 (2.5 分) 2.5分
A.
A. 对
B.
B. 错
“照顾与保护生命” 的具体目标包括哪些？
多选题 (2.5 分) 2.5分
A.
A. 欣赏与热爱自己的生命
B.
B. 基本的生活自理能力
C.
C. 良好的生活与卫生习惯
D.
D. 基本的安全知识与自我保护
观察就是看。
判断题 (2.5 分) 2.5分
A.
A. 对
B.
B. 错
想要了解某一年龄段幼儿的总体发展情况或教师教学情况时多采用：（ ）
单选题 (2.5 分) 2.5分
A.
A. 个体活动观察
B.
B. 小组活动观察
C.
C. 集体活动观察
D.
D. 无正确选项
观察者事先拟定所需要观察的项目，并将它们排列成清单式的表格，然后通过观察，逐一检视幼儿行为出现与否的观察记录方法是：（ ）
单选题 (2.5 分) 2.5分
A.
A. 持续时间记录法
B.
B. 频次记录法
C.
C. 检核表法
D.
D. 等级评定法
采用小组活动观察时,观察者着眼于整个团体的活动表现，即幼儿间分工、合作、交往、互动，但也不能忽略小组中每个幼儿的表现。
判断题 (2.5 分) 2.5分
A.
A. 对
B.
B. 错
幼儿观察不只是用眼睛看着孩子，还需要打开听觉、嗅觉、味觉、触觉等多种感觉通道，全面搜集孩子和周遭环境的信息。
判断题 (2.5 分) 2.5分
A.
A. 对
B.
B. 错
幼儿观察的目的主要是为了帮助教师做研究、写论文。
判断题 (2.5 分) 2.5分
A.
A. 对
B.
B. 错