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郑州师范学院小学英语教学设计
小学生需要掌握的词汇知识的二级水平要求小学生掌握（）个单词和50个左右的习惯用语，并能初步运用400个左右的单词表达二级规定的相应话题。
A.600到700
B.700到800
C.800到900
D.900到1000
语言学习大都以()开始。
A.意义操练
B.机械操练
C.模仿
D.实践
教学现场观察法就是指教师特意安排的教学现场，是教师有目的，有计划的主动对学生进行调查的一种分析方法。（）
A.正确
B.错误
心理分析法由分析教材蕴涵的心理因素和学生学习过程中的心理因素两个方面组成。（）
A.正确
B.错误
在制作多媒体课件时，教师要选择与文字密切相关的图片，避免产生歧义。（）
A.正确
B.错误
教学理论要研究教学现象、问题，揭示教学的一般规律。（）
A.正确
B.错误
在小学阶段，学生要能够学唱简单的英语歌曲和歌谣30首左右。（）
A.正确
B.错误
运用语言释义呈现的过程中不出现肢体动作、黑板演示和各种教学媒体等。（）
A.正确
B.错误
多媒体教学与传统教学方式相比，可以减轻教师备课量。（）
A.正确
B.错误
任务型教学中的任务要涉及真实的语言运用过程。（）
A.正确
B.错误
通过终结性评价，教师可以检验本学期教学目标的实现程度。（）
A.正确
B.错误
英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务。（）
A.正确
B.错误
当不同形式媒体提供的信息相互补充时，学习会增长。（）
A.正确
B.错误
情感态度是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。（）
A.正确
B.错误
《标准》要求五、六年级的小学生要能够在教师的帮助下表演小故事。（）
A.正确
B.错误
A.600到700
B.700到800
C.800到900
D.900到1000
语言学习大都以()开始。
A.意义操练
B.机械操练
C.模仿
D.实践
教学现场观察法就是指教师特意安排的教学现场，是教师有目的，有计划的主动对学生进行调查的一种分析方法。（）
A.正确
B.错误
心理分析法由分析教材蕴涵的心理因素和学生学习过程中的心理因素两个方面组成。（）
A.正确
B.错误
在制作多媒体课件时，教师要选择与文字密切相关的图片，避免产生歧义。（）
A.正确
B.错误
教学理论要研究教学现象、问题，揭示教学的一般规律。（）
A.正确
B.错误
在小学阶段，学生要能够学唱简单的英语歌曲和歌谣30首左右。（）
A.正确
B.错误
运用语言释义呈现的过程中不出现肢体动作、黑板演示和各种教学媒体等。（）
A.正确
B.错误
多媒体教学与传统教学方式相比，可以减轻教师备课量。（）
A.正确
B.错误
任务型教学中的任务要涉及真实的语言运用过程。（）
A.正确
B.错误
通过终结性评价，教师可以检验本学期教学目标的实现程度。（）
A.正确
B.错误
英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务。（）
A.正确
B.错误
当不同形式媒体提供的信息相互补充时，学习会增长。（）
A.正确
B.错误
情感态度是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。（）
A.正确
B.错误
《标准》要求五、六年级的小学生要能够在教师的帮助下表演小故事。（）
A.正确
B.错误