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汉语言文学
下面不属于现代教育的基本特征的是（ ）
A．民主化 B．终身化 C．国际化 D．无阶级性
.教师在教学中灵活处理各类事件的“教育机智”，反映了教师劳动的 （ ） A．示范性 B．复杂性 C．长期性 D．创造性
.下列不属于班主任的基本工作能力的是（ ） A．集体教育能力 B．教学实施能力 C．个别教育能力 D．评定学生的能力
主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是() A.学科课程论 B.活动课程论 C.社会课程论 D.要素课程论
下面不属于现代教育的基本特征的是（ ） A．民主化 B．终身化 C．国际化 D．无阶级性
.在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧、发展才能，生活更加充实幸福的观点属于（ ） A.社会本位论 B.个人本位论 C.知识本位论 D.能力本位论
下面关于专家型教师，说法错误的一项是（ ） A．专家型教师处理问题是非理性、知觉型的。 B．只有业务精干型教师中的一部分发展成为专家型教师。 C．专家型教师可以凭借他们的经验准确地发现问题。 D．专家型教师处理问题时，依赖特定的原则、规范和计划。
根据课程内容的核心和组织方式，可将课程分为（） A.必修课程与选修课程 B.国家课程、地方课程及校本课程 C.显性课程与隐性课程 D.分科课程与综合课程
生活中我们常说的“一把钥匙开一把锁”，反映教学中的（ ）原则。 A．启发性 B．因材施教 C．直观性 D．导向性
.简述教育的经济意义。
.结合实际论述一个好教师应该具备的素质。
为什么说雄辩的细节能“以少总多”？请结合具体作品进行论述。
“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。 暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。 醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。”请结合此诗谈谈文学想象的特点
“有意注意要得到无意注意的补充，无意注意得到有意注意的鉴定。当有意注意限制了观察的范围时，无意注意则来冲破这种限制；当无意注意提供的信息陷入迷乱时，有意注意会对之加以注释和梳理。”你如何解读这段话？
为什么说过分地强调科学的想象的作用，甚至用它来否定文学的想象是幼稚可笑的？
.教师在教学中灵活处理各类事件的“教育机智”，反映了教师劳动的 （ ） A．示范性 B．复杂性 C．长期性 D．创造性
.下列不属于班主任的基本工作能力的是（ ） A．集体教育能力 B．教学实施能力 C．个别教育能力 D．评定学生的能力
主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是() A.学科课程论 B.活动课程论 C.社会课程论 D.要素课程论
下面不属于现代教育的基本特征的是（ ） A．民主化 B．终身化 C．国际化 D．无阶级性
.在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧、发展才能，生活更加充实幸福的观点属于（ ） A.社会本位论 B.个人本位论 C.知识本位论 D.能力本位论
下面关于专家型教师，说法错误的一项是（ ） A．专家型教师处理问题是非理性、知觉型的。 B．只有业务精干型教师中的一部分发展成为专家型教师。 C．专家型教师可以凭借他们的经验准确地发现问题。 D．专家型教师处理问题时，依赖特定的原则、规范和计划。
根据课程内容的核心和组织方式，可将课程分为（） A.必修课程与选修课程 B.国家课程、地方课程及校本课程 C.显性课程与隐性课程 D.分科课程与综合课程
生活中我们常说的“一把钥匙开一把锁”，反映教学中的（ ）原则。 A．启发性 B．因材施教 C．直观性 D．导向性
.简述教育的经济意义。
.结合实际论述一个好教师应该具备的素质。
为什么说雄辩的细节能“以少总多”？请结合具体作品进行论述。
“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。 暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。 醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。”请结合此诗谈谈文学想象的特点
“有意注意要得到无意注意的补充，无意注意得到有意注意的鉴定。当有意注意限制了观察的范围时，无意注意则来冲破这种限制；当无意注意提供的信息陷入迷乱时，有意注意会对之加以注释和梳理。”你如何解读这段话？
为什么说过分地强调科学的想象的作用，甚至用它来否定文学的想象是幼稚可笑的？