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国家开放大学中学语文教学研究
语文知识就是对语文经验的概括
A.正确
B.错误
一个人语文修养方面的最基本、最重要的部分，就是语文素质
A.正确
B.错误
语文教学在技术层面上，可概括为这样两个方面：通过语言让学生学习言语，通过言语发展学生的语言
A.正确
B.错误
从历时的角度看，言语先于语言；从共时的角度看，言语是语言的存在的形态
A.正确
B.错误
现实世界中并不存在一个独立于语言的言语，但存在一个独立于言语的语言
A.正确
B.错误
语文课程的任务有（ ）
A.积累语言材料的任务
B.发展语文能力的任务
C.培养情感态度和价值观的任务
D.构建和应用语文知识的任务
语文应用能力主要有（ ）
A.识字与写字能力
B.阅读能力
C.写作能力
D.口语交际能力
语文教学方法的原则有（ ）
A.多样性原则
B.综合性原则
C.灵活性原则
D.创造性原则
中国古代教育分为（ ）三阶段
A.原始社会教育
B.奴隶社会教育
C.封建社会教育
D.现代社会教育
现行中学语文教学大纲的主要内容有哪些（ ）
A.说明语文科的性质和地位
B.规定语文教学的目标
C.说明教学内容
D.提示教学应当重视的问题
E.规定了基本篇目
语文学科的属性有哪些（ ）
A.基础工具性
B.思想教育性
C.社会实践性
D.文学性
E.知识性
中学语文教育的内容的三个构成要素是（ ）
A.语文训练
B.智力发展
C.情思审美教育
D.考试内容
语文教学的基础能力是由（ ）四个要素构成的
A.听
B.说
C.读
D.写
语文教育理论的特殊之处在于它的（ ）
A.超前性
B.人文性
C.综合性
D.试验性
传统的语文试题总是由（ ）和（ ）两个基本部分构成
A.基础知识
B.问答题
C.作文题
D.填空题
A.正确
B.错误
一个人语文修养方面的最基本、最重要的部分，就是语文素质
A.正确
B.错误
语文教学在技术层面上，可概括为这样两个方面：通过语言让学生学习言语，通过言语发展学生的语言
A.正确
B.错误
从历时的角度看，言语先于语言；从共时的角度看，言语是语言的存在的形态
A.正确
B.错误
现实世界中并不存在一个独立于语言的言语，但存在一个独立于言语的语言
A.正确
B.错误
语文课程的任务有（ ）
A.积累语言材料的任务
B.发展语文能力的任务
C.培养情感态度和价值观的任务
D.构建和应用语文知识的任务
语文应用能力主要有（ ）
A.识字与写字能力
B.阅读能力
C.写作能力
D.口语交际能力
语文教学方法的原则有（ ）
A.多样性原则
B.综合性原则
C.灵活性原则
D.创造性原则
中国古代教育分为（ ）三阶段
A.原始社会教育
B.奴隶社会教育
C.封建社会教育
D.现代社会教育
现行中学语文教学大纲的主要内容有哪些（ ）
A.说明语文科的性质和地位
B.规定语文教学的目标
C.说明教学内容
D.提示教学应当重视的问题
E.规定了基本篇目
语文学科的属性有哪些（ ）
A.基础工具性
B.思想教育性
C.社会实践性
D.文学性
E.知识性
中学语文教育的内容的三个构成要素是（ ）
A.语文训练
B.智力发展
C.情思审美教育
D.考试内容
语文教学的基础能力是由（ ）四个要素构成的
A.听
B.说
C.读
D.写
语文教育理论的特殊之处在于它的（ ）
A.超前性
B.人文性
C.综合性
D.试验性
传统的语文试题总是由（ ）和（ ）两个基本部分构成
A.基础知识
B.问答题
C.作文题
D.填空题