注意：此页面搜索的是所有试题
川北医学院-医学伦理学
(单选题) 在医德评价中，自我评价方式及主观评价力量是指(本题4.0分)
A、 社会舆论
B、 传统习俗
C、 内心信念
D、 病人评议
E、 院内评价
(单选题) 对医德修养的意义的正确表述是(本题4.0分) A、 使医务人员养成良好的医德品质和人格，使医疗卫生单位形成良好形象，在医疗竞争中立于不败之地 B、 使医务人员养成良好的医德品质和人格，使医疗卫生单位形成良好的医德医风，从而促进社会精神文明 C、 使医务人员和医疗卫生单位树立良好的形象，从而促进社会精神文明 D、 使医务人员和医疗卫生单位树立良好的形象，在医疗竞争中立于不败之地 E、 使医务人员养成良好的医德品质和人格，使医疗卫生单位形成良好的医德医风，在医疗竞争中立于不败之地
(单选题) 依评价主体的不同，医德评价可分为两种，它们是(本题4.0分) A、 病人评价和家属评价 B、 院长评价和同事评价 C、 社会评价和自我评价 D、 外在评价和自我评价 E、 社会评价和内在评价
(单选题) 以下哪一点是属于最优化原则的内容(本题4.0分) A、 时间最早 B、 痛苦最少 C、 没有副作用 D、 知情同意 E、 保守秘密
(单选题) 对三种医德评价方式相互关系的正确理解是(本题4.0分) A、 相辅相成、互相补充 B、 完全一致、可以替代 C、 互相冲突、都不可信 D、 比较混乱、说不清楚 E、 以上都不是
(单选题) 医德教育的目的是(本题4.0分) A、 提高医德认识 B、 培养医德情感 C、 锻炼医德意志 D、 树立医德信念 E、 养成良好的医德习惯
(单选题) 医学伦理学的研究对象是(送分题)(本题4.0分) A、 医学道德难题 B、 医德基本理论 C、 医学道德关系 D、 医德基本实践 E、 医德基本规范
(单选题) 培养全面、合格的医学人才的重要手段是(本题4.0分) A、 医德教育 B、 医德修养 C、 医德评价 D、 医德实践 E、 医德情操
(单选题) 下列各项，不属医德修养内容的是(本题4.0分) A、 树立正确的医德认识，在实践中进行医德品质的培养 B、 认真学习医学伦理学知识，进行医德理论修养 C、 在医疗实践中以医德原则和规范要求自己，进行认知修养 D、 学习国家医疗体制改革文件，进行卫生政策修养 E、 以正确的医德思想克服旧的道德观念的影响，进行医德信念修养
(单选题) 医学道德评价的方式有(本题4.0分) A、 内心信念 B、 社会舆论 C、 传统习俗 D、 以上都是 E、 以上都不是
(单选题) 上述关于执行脑死亡标准的伦理意义的提法中，最易引发争执的是(本题4.0分) A、 有利于科学地确定死亡，真正维护人的生命 B、 有利于医生对病人积极抢救还是放弃治疗进行正确抉择 C、 有利于节约医疗卫生资源 D、 有利于公正分配卫生资源 E、 有利于器官移植的开展
(单选题) 人类辅助生殖技术带来的伦理问题应除外(本题4.0分) A、 人类辅助生殖技术所生的孩子，其众多父母如何定位 B、 代孕技术可否允许使用 C、 精子、卵子、胚胎可否商品化 D、 有严重遗传病的新生儿可否实施安乐死 E、 非婚单身女性可否使用相应技术生育孩子
(单选题) 公共卫生工作中存在的主要问题不包括(本题4.0分) A、 医学教育体制原因，使防和治产生“裂痕“ B、 医学工作的分工，有部分预防工作者，没有向其他专业方向延伸 C、 受科学发展所限制，使公共卫生、预防医学伦理原则、环境污染、食品研究、健康教育等伦理研究滞后 D、 我国人口众多，东西部经济发展不平衡，预防工作人员及经费不足，影响预防工作有效开展 E、 环境污染、食品安全和健康教育中的伦理问题越来越突出
(单选题) (2002)我国实施人类辅助生殖技术，下列违背卫生部制定的伦理原则的是(本题4.0分) A、 使用捐赠的精子 B、 使用捐赠的卵子 C、 实施亲属代孕 D、 实施卵胞浆内单精注射 E、 使用捐赠的胚胎
(单选题) 涉及人的生物医学研究伦理审查的目的不包括(本题4.0分) A、 促进社会公正 B、 使科研论文顺利发表 C、 保证研究结果的可信性 D、 保护受试者的尊严和权利 E、 保护受试者的安全和福利
(单选题) 对医德修养的意义的正确表述是(本题4.0分) A、 使医务人员养成良好的医德品质和人格，使医疗卫生单位形成良好形象，在医疗竞争中立于不败之地 B、 使医务人员养成良好的医德品质和人格，使医疗卫生单位形成良好的医德医风，从而促进社会精神文明 C、 使医务人员和医疗卫生单位树立良好的形象，从而促进社会精神文明 D、 使医务人员和医疗卫生单位树立良好的形象，在医疗竞争中立于不败之地 E、 使医务人员养成良好的医德品质和人格，使医疗卫生单位形成良好的医德医风，在医疗竞争中立于不败之地
(单选题) 依评价主体的不同，医德评价可分为两种，它们是(本题4.0分) A、 病人评价和家属评价 B、 院长评价和同事评价 C、 社会评价和自我评价 D、 外在评价和自我评价 E、 社会评价和内在评价
(单选题) 以下哪一点是属于最优化原则的内容(本题4.0分) A、 时间最早 B、 痛苦最少 C、 没有副作用 D、 知情同意 E、 保守秘密
(单选题) 对三种医德评价方式相互关系的正确理解是(本题4.0分) A、 相辅相成、互相补充 B、 完全一致、可以替代 C、 互相冲突、都不可信 D、 比较混乱、说不清楚 E、 以上都不是
(单选题) 医德教育的目的是(本题4.0分) A、 提高医德认识 B、 培养医德情感 C、 锻炼医德意志 D、 树立医德信念 E、 养成良好的医德习惯
(单选题) 医学伦理学的研究对象是(送分题)(本题4.0分) A、 医学道德难题 B、 医德基本理论 C、 医学道德关系 D、 医德基本实践 E、 医德基本规范
(单选题) 培养全面、合格的医学人才的重要手段是(本题4.0分) A、 医德教育 B、 医德修养 C、 医德评价 D、 医德实践 E、 医德情操
(单选题) 下列各项，不属医德修养内容的是(本题4.0分) A、 树立正确的医德认识，在实践中进行医德品质的培养 B、 认真学习医学伦理学知识，进行医德理论修养 C、 在医疗实践中以医德原则和规范要求自己，进行认知修养 D、 学习国家医疗体制改革文件，进行卫生政策修养 E、 以正确的医德思想克服旧的道德观念的影响，进行医德信念修养
(单选题) 医学道德评价的方式有(本题4.0分) A、 内心信念 B、 社会舆论 C、 传统习俗 D、 以上都是 E、 以上都不是
(单选题) 上述关于执行脑死亡标准的伦理意义的提法中，最易引发争执的是(本题4.0分) A、 有利于科学地确定死亡，真正维护人的生命 B、 有利于医生对病人积极抢救还是放弃治疗进行正确抉择 C、 有利于节约医疗卫生资源 D、 有利于公正分配卫生资源 E、 有利于器官移植的开展
(单选题) 人类辅助生殖技术带来的伦理问题应除外(本题4.0分) A、 人类辅助生殖技术所生的孩子，其众多父母如何定位 B、 代孕技术可否允许使用 C、 精子、卵子、胚胎可否商品化 D、 有严重遗传病的新生儿可否实施安乐死 E、 非婚单身女性可否使用相应技术生育孩子
(单选题) 公共卫生工作中存在的主要问题不包括(本题4.0分) A、 医学教育体制原因，使防和治产生“裂痕“ B、 医学工作的分工，有部分预防工作者，没有向其他专业方向延伸 C、 受科学发展所限制，使公共卫生、预防医学伦理原则、环境污染、食品研究、健康教育等伦理研究滞后 D、 我国人口众多，东西部经济发展不平衡，预防工作人员及经费不足，影响预防工作有效开展 E、 环境污染、食品安全和健康教育中的伦理问题越来越突出
(单选题) (2002)我国实施人类辅助生殖技术，下列违背卫生部制定的伦理原则的是(本题4.0分) A、 使用捐赠的精子 B、 使用捐赠的卵子 C、 实施亲属代孕 D、 实施卵胞浆内单精注射 E、 使用捐赠的胚胎
(单选题) 涉及人的生物医学研究伦理审查的目的不包括(本题4.0分) A、 促进社会公正 B、 使科研论文顺利发表 C、 保证研究结果的可信性 D、 保护受试者的尊严和权利 E、 保护受试者的安全和福利