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滁州学院-小学教育
教师关注课堂常规及发生的事件以及这些事件和常规的意义和效果，这体现了教师的反思模式。
A、正确
B、错误
专门从事脑力劳动的人的出现，是教师职业产生的基本条件。 A、正确 B、错误
专家教师课时计划注意细节，注意学生在课堂中的细节动作。 A、正确 B、错误
在师生关系中，教师占主导地位。 A、正确 B、错误
学生发展的不平衡性和顺序性导致不同的发展阶段体现了学生发展的个别差异性。 A、正确 B、错误
职业倦怠的核心是（ ） A、人格解体 B、情感衰竭 C、低个人成就感 D、生理疲劳
在某地区或学校，通过全体相关人员共同选举产生校长的制度即 A、委任制 B、考任制 C、选举制 D、聘任制
在德育内容管理过程中，教育内容、教育时间、教育空间都要根据科学进行序列安排，使其横向一体化，纵向 A、序列化 B、规范化 C、科学化 D、逻辑化
在我国取消尊孔读经的制度，开始于 A、《壬戌学制 B、《壬寅学制》 C、《癸卯学制 D、《壬子·癸丑学制》
职能要素说认为管理要素包括 A、计划、执行、检查和处理 B、人力、物力、财力 C、主体、客体、方法、环境 D、计划、组织、指挥、协调和控制
中外关于校长任职期限的制度大体有两种类型，即常任制和 A、任期制 B、聘任制 C、选举制 D、考任制
质量问题是全部管理活动的关键问题。广义的质量包括产品质量和 A、服务质量 B、员工质量 C、管理质量 D、工作质量
有了学校，就有了 A、学校管理 B、学校管理学 C、管理学 D、学校管理心理学
运用物质刺激的方法进行管理，这是学校管理的什么方法 A、教育的方法 B、行政的方法 C、经济的方法 D、法律的方法
在学生管理中，班主任包揽班级管理的一切事务。班级干部发挥不了班级管理的核心作用，全体同学缺乏班级主人翁感。这种班级管理模式属于 A、松散式 B、命令式 C、简单联系式 D、民主平等式
专门从事脑力劳动的人的出现，是教师职业产生的基本条件。 A、正确 B、错误
专家教师课时计划注意细节，注意学生在课堂中的细节动作。 A、正确 B、错误
在师生关系中，教师占主导地位。 A、正确 B、错误
学生发展的不平衡性和顺序性导致不同的发展阶段体现了学生发展的个别差异性。 A、正确 B、错误
职业倦怠的核心是（ ） A、人格解体 B、情感衰竭 C、低个人成就感 D、生理疲劳
在某地区或学校，通过全体相关人员共同选举产生校长的制度即 A、委任制 B、考任制 C、选举制 D、聘任制
在德育内容管理过程中，教育内容、教育时间、教育空间都要根据科学进行序列安排，使其横向一体化，纵向 A、序列化 B、规范化 C、科学化 D、逻辑化
在我国取消尊孔读经的制度，开始于 A、《壬戌学制 B、《壬寅学制》 C、《癸卯学制 D、《壬子·癸丑学制》
职能要素说认为管理要素包括 A、计划、执行、检查和处理 B、人力、物力、财力 C、主体、客体、方法、环境 D、计划、组织、指挥、协调和控制
中外关于校长任职期限的制度大体有两种类型，即常任制和 A、任期制 B、聘任制 C、选举制 D、考任制
质量问题是全部管理活动的关键问题。广义的质量包括产品质量和 A、服务质量 B、员工质量 C、管理质量 D、工作质量
有了学校，就有了 A、学校管理 B、学校管理学 C、管理学 D、学校管理心理学
运用物质刺激的方法进行管理，这是学校管理的什么方法 A、教育的方法 B、行政的方法 C、经济的方法 D、法律的方法
在学生管理中，班主任包揽班级管理的一切事务。班级干部发挥不了班级管理的核心作用，全体同学缺乏班级主人翁感。这种班级管理模式属于 A、松散式 B、命令式 C、简单联系式 D、民主平等式