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信阳师范学院-教师教学技能
《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于()
A.1小时
B.2小时
C.3小时
D.3.5小时
学前教育的基本活动是() A.上课 B.游戏 C.作业 D.户外活动
“玉不琢，不成器”说的是()对心理发展的作用 A.遗传因素 B.自然环境 C.社会环境和教育 D.生理成熟
有关教育的描述，错误的是() A.动物界中诸如老猫教幼仔捉老鼠，老鸭教小鸭游水等也是教育 B.教育是人类社会特有的社会性活动 C.学校教育与其他教育活动相比较，具有可控性强等特点 D.教育的基本要素有教育者、受教育者、教育内容和教育物资
个体社会化是() A.在成长过程中自然而然就形成的 B.由遗传素质决定的 C.同外界环境相互作用的过程中进行的 D.在社会而不是家庭中进行的
幼儿的完整学习的概念是建立在()基础上的。 A.蒙台梭利教学法 B.皮亚杰认知结构主义 幼儿的完整学习的概念是建立在()基础上的。 A.蒙台梭利教学法 B.皮亚杰认知结构主义 C.戈尔曼的情感智力理论 D.加德纳的多元智力观 C.戈尔曼的情感智力理论 D.加德纳的多元智力观
20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于() A.儿童平均发展 B.儿童全面和谐发展 C.创造力的培养 D.儿童智力的开发
关于社区教育的特点，错误的说法是() A.是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度 B.适应社区需要，服务社区 C.社区教育形式多样 D.社区教育面向该社区内的青少年及儿童
我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员称为() A.教师 B.保育员 C.阿姨 D.保姆
认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病：“外国病”、“花钱病”、“富贵病”，提出幼儿教育应面向大众的教育家是() A.陶行知 B.陈鹤琴 C.张雪门 D.张宗麟
小明在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下，飞快地滑了下来，吓得大声哭叫，下列哪种处理方式最为合理?() A.立刻制止小明哭叫，力图尽快恢复秩序 B.察看小明是否受伤，同时不制止他哭，让他把内心的恐惧发泄一下 C.马上寻找闯祸的小朋友，批评他，以安慰小明 D.旁观
“儿童中心论”的倡导者是() A.蒙台梭利 B.杜威 C.维果斯基 D.加德纳
皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是() A.感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段 B.感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段 C.感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段 D.感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段
卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是() A.把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极因素 B.提出了“社会本位论”的儿童观 C.提出了“白板说” D.为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲
某学生在考场产生了“怯场”现象，这也就是我们平时所说的过度焦虑和紧张，这是因为该生动机水平（）。 A.过弱 B.中等 C.过强 D.无所谓强弱
学前教育的基本活动是() A.上课 B.游戏 C.作业 D.户外活动
“玉不琢，不成器”说的是()对心理发展的作用 A.遗传因素 B.自然环境 C.社会环境和教育 D.生理成熟
有关教育的描述，错误的是() A.动物界中诸如老猫教幼仔捉老鼠，老鸭教小鸭游水等也是教育 B.教育是人类社会特有的社会性活动 C.学校教育与其他教育活动相比较，具有可控性强等特点 D.教育的基本要素有教育者、受教育者、教育内容和教育物资
个体社会化是() A.在成长过程中自然而然就形成的 B.由遗传素质决定的 C.同外界环境相互作用的过程中进行的 D.在社会而不是家庭中进行的
幼儿的完整学习的概念是建立在()基础上的。 A.蒙台梭利教学法 B.皮亚杰认知结构主义 幼儿的完整学习的概念是建立在()基础上的。 A.蒙台梭利教学法 B.皮亚杰认知结构主义 C.戈尔曼的情感智力理论 D.加德纳的多元智力观 C.戈尔曼的情感智力理论 D.加德纳的多元智力观
20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于() A.儿童平均发展 B.儿童全面和谐发展 C.创造力的培养 D.儿童智力的开发
关于社区教育的特点，错误的说法是() A.是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度 B.适应社区需要，服务社区 C.社区教育形式多样 D.社区教育面向该社区内的青少年及儿童
我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员称为() A.教师 B.保育员 C.阿姨 D.保姆
认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病：“外国病”、“花钱病”、“富贵病”，提出幼儿教育应面向大众的教育家是() A.陶行知 B.陈鹤琴 C.张雪门 D.张宗麟
小明在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下，飞快地滑了下来，吓得大声哭叫，下列哪种处理方式最为合理?() A.立刻制止小明哭叫，力图尽快恢复秩序 B.察看小明是否受伤，同时不制止他哭，让他把内心的恐惧发泄一下 C.马上寻找闯祸的小朋友，批评他，以安慰小明 D.旁观
“儿童中心论”的倡导者是() A.蒙台梭利 B.杜威 C.维果斯基 D.加德纳
皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是() A.感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段 B.感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段 C.感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段 D.感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段
卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是() A.把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极因素 B.提出了“社会本位论”的儿童观 C.提出了“白板说” D.为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲
某学生在考场产生了“怯场”现象，这也就是我们平时所说的过度焦虑和紧张，这是因为该生动机水平（）。 A.过弱 B.中等 C.过强 D.无所谓强弱