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安阳师范学院学前儿童游戏
通过游戏，可以促进儿童社会性哪些方面的发展？（ ）
A.提高儿童社会交往技能
B.有助于克服儿童自我中心
C.发展儿童遵守规则的能力
D.帮助儿童控制消极的情绪情感
游戏是儿童最喜爱的活动，儿童在游戏中学习和成长，游戏对儿童（ ）的发展都具有重要的积极作用。
A.身体
B.认知
C.语言
D.情绪情感
E.社会性
通过游戏，可以促进儿童认知哪些方面的发展？（ ）
A.丰富知识
B.感知能力
C.想象力
D.思维能力
E.创造力
通过游戏，可以促进儿童情绪情感哪些方面的发展？（ ）
A.社会性
B.帮助儿童控制消极的情绪情感
C.使儿童体验积极的情绪
D.想象力
下列幼儿园游戏环境中,属于心理环境的是（ ）。
A.幼儿园内的人工游戏空间
B.幼儿园的玩具
C.幼儿园的表演游戏区
D.宽松自由的游戏氛围
幼儿园游戏环境是指在幼儿园影响幼儿游戏的一切外部条件，包括物质环境和（ ）。
A.室内环境
B.幼儿环境
C.心理环境
D.室外环境
有不少幼儿园游戏环境的设置，都普遍千篇一律、没有个性。这说明室内游戏环境创设存在（ ）问题。
A.缺乏刺激性
B.缺乏层次性
C.缺乏合理性
D.缺乏计划性
下列游戏环境,不属于户外游戏环境的是（ ）。
A.器械设备区
B.玩沙玩水区
C.音乐舞蹈区
D.休闲娱乐区
教师在为儿童提供游戏主题和材料时，没有考虑”为什么”、“怎么样”提供，既符合儿童经验的又能促进其向着“最近发展区”发展的环境，致使幼儿园游戏成为可有可无的活动。这说明室内游戏环境创设存在（ ）问题。
A.缺乏刺激性
B.缺乏层次性
C.缺乏合理性
D.缺乏计划性
（ ）是对人的心理发挥着实际影响的社会生活环境，包括对人产生影响的一切人、事、物。
A.心理环境
B.物质环境
C.室内环境
D.室外环境
关于户外游戏的分类,错误的是（ ）。
A.按照幼儿游戏组织形式,分为户外自由游戏和户外集体活动
B.照有无使用游戏器材,分为户外徒手游戏和户外运动器械游戏
C.按照户外游戏场内设施及区域,分为独自游戏、建构游戏、协同游戏和规则游戏
D.按照幼儿游戏活动量大小,分为小活动量的户外游戏活动和大活动量的户外游戏活动
幼儿游戏环境的特点不包括（ ）。
A.安全性
B.适宜性
C.单一性
D.教育性
幼儿园物质游戏环境又分为室内游戏环境和（ ）两个重要部分。
A.心理游戏环境
B.室外游戏环境
C.幼儿游戏环境
D.场地游戏环境
下列幼儿园的游戏环境中,不属于物质环境的是（ ）。
A.游戏材料
B.游戏时间
C.游戏氛围
D.游戏场地
良好幼儿园游戏环境的特性，不包括以下选项中的哪项？
A.宽敞
B.易变化、调整
C.不能单调无物
D.大规模
A.提高儿童社会交往技能
B.有助于克服儿童自我中心
C.发展儿童遵守规则的能力
D.帮助儿童控制消极的情绪情感
游戏是儿童最喜爱的活动，儿童在游戏中学习和成长，游戏对儿童（ ）的发展都具有重要的积极作用。
A.身体
B.认知
C.语言
D.情绪情感
E.社会性
通过游戏，可以促进儿童认知哪些方面的发展？（ ）
A.丰富知识
B.感知能力
C.想象力
D.思维能力
E.创造力
通过游戏，可以促进儿童情绪情感哪些方面的发展？（ ）
A.社会性
B.帮助儿童控制消极的情绪情感
C.使儿童体验积极的情绪
D.想象力
下列幼儿园游戏环境中,属于心理环境的是（ ）。
A.幼儿园内的人工游戏空间
B.幼儿园的玩具
C.幼儿园的表演游戏区
D.宽松自由的游戏氛围
幼儿园游戏环境是指在幼儿园影响幼儿游戏的一切外部条件，包括物质环境和（ ）。
A.室内环境
B.幼儿环境
C.心理环境
D.室外环境
有不少幼儿园游戏环境的设置，都普遍千篇一律、没有个性。这说明室内游戏环境创设存在（ ）问题。
A.缺乏刺激性
B.缺乏层次性
C.缺乏合理性
D.缺乏计划性
下列游戏环境,不属于户外游戏环境的是（ ）。
A.器械设备区
B.玩沙玩水区
C.音乐舞蹈区
D.休闲娱乐区
教师在为儿童提供游戏主题和材料时，没有考虑”为什么”、“怎么样”提供，既符合儿童经验的又能促进其向着“最近发展区”发展的环境，致使幼儿园游戏成为可有可无的活动。这说明室内游戏环境创设存在（ ）问题。
A.缺乏刺激性
B.缺乏层次性
C.缺乏合理性
D.缺乏计划性
（ ）是对人的心理发挥着实际影响的社会生活环境，包括对人产生影响的一切人、事、物。
A.心理环境
B.物质环境
C.室内环境
D.室外环境
关于户外游戏的分类,错误的是（ ）。
A.按照幼儿游戏组织形式,分为户外自由游戏和户外集体活动
B.照有无使用游戏器材,分为户外徒手游戏和户外运动器械游戏
C.按照户外游戏场内设施及区域,分为独自游戏、建构游戏、协同游戏和规则游戏
D.按照幼儿游戏活动量大小,分为小活动量的户外游戏活动和大活动量的户外游戏活动
幼儿游戏环境的特点不包括（ ）。
A.安全性
B.适宜性
C.单一性
D.教育性
幼儿园物质游戏环境又分为室内游戏环境和（ ）两个重要部分。
A.心理游戏环境
B.室外游戏环境
C.幼儿游戏环境
D.场地游戏环境
下列幼儿园的游戏环境中,不属于物质环境的是（ ）。
A.游戏材料
B.游戏时间
C.游戏氛围
D.游戏场地
良好幼儿园游戏环境的特性，不包括以下选项中的哪项？
A.宽敞
B.易变化、调整
C.不能单调无物
D.大规模