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国开领导科学与艺术
费德勒领导权变理论所述的关键请将因素中，最重要的是（ ）
单选题 (2 分) 2分
A.
领导者与被领导者的关系
B.
职位权力
C.
工作任务结构
D.
工作绩效
下列对领导者与上级关系的叙述错误的是（ ）。
单选题 (2 分) 2分
A.
权力的制约性
B.
地位平等
C.
共识同向性
D.
集中统一性
为了树立权威，领导处罚宜多不宜少。
判断题 (2 分) 2分
A.
正确
B.
错误
我国领导体制改革必须遵循的原则主要有（ ）
多选题 (2 分) 2分
A.
党的领导原则
B.
活力与效率原则
C.
民主管理原则
D.
法制原则
下列属于领导者素质特征的是
多选题 (2 分) 2分
A.
社会实践性
B.
环境适应性
C.
多种相关性
D.
可变可塑性
集权制的最大优点就在于( )。
单选题 (2 分) 2分
A.
统一政令、指挥灵活
B.
具有弹性和应变能力
C.
激励下级的积极性
D.
有利于联系群众
人际关系是指社会生活中由于利益关系促成的人与人之间直接的交往关系。
判断题 (2 分) 2分
A.
正确
B.
错误
组织就是按照目标( )等，这是实现领导任务的可靠保证。
多选题 (2 分) 2分
A.
合理设置机构
B.
建立体制
C.
分配权力
D.
使用人员
领导激励的一般原则有。
多选题 (2 分) 2分
A.
因人而异原则
B.
公平公正原则
C.
正确导向原则
D.
及时激励原则
领导活动是一个主客体相互作用的矛盾运动过程，其中属于客体的是（ ）。
单选题 (2 分) 2分
A.
领导者
B.
被领导者
C.
领导环境
D.
领导方法
在领导待人艺术中处于核心地位的是（ ）。
单选题 (2 分) 2分
A.
严以律己
B.
与人为善
C.
扬长避短
D.
在其位、谋其政
创新思维的基本方法一般不包括（ ）。
单选题 (2 分) 2分
A.
迁移法
B.
顺思法
C.
放松法
D.
抄袭法
下列关于衡量领导群体结构是否合理的基本标准叙述错误的是（ ）。
单选题 (2 分) 2分
A.
有一个坚强而富有凝聚力的领导核心
B.
要有清晰的职责范围和明确的职权界限
C.
要有健全的沟通网络
D.
专业知识越多越好
有利于人才合理流动的人才使用制度是( )。
单选题 (2 分) 2分
A.
世袭制
B.
聘任制
C.
任命制
D.
终身制
年龄差异是导致领导者之间冲突的重要原因。
判断题 (2 分) 2分
A.
正确
B.
错误
单选题 (2 分) 2分
A.
领导者与被领导者的关系
B.
职位权力
C.
工作任务结构
D.
工作绩效
下列对领导者与上级关系的叙述错误的是（ ）。
单选题 (2 分) 2分
A.
权力的制约性
B.
地位平等
C.
共识同向性
D.
集中统一性
为了树立权威，领导处罚宜多不宜少。
判断题 (2 分) 2分
A.
正确
B.
错误
我国领导体制改革必须遵循的原则主要有（ ）
多选题 (2 分) 2分
A.
党的领导原则
B.
活力与效率原则
C.
民主管理原则
D.
法制原则
下列属于领导者素质特征的是
多选题 (2 分) 2分
A.
社会实践性
B.
环境适应性
C.
多种相关性
D.
可变可塑性
集权制的最大优点就在于( )。
单选题 (2 分) 2分
A.
统一政令、指挥灵活
B.
具有弹性和应变能力
C.
激励下级的积极性
D.
有利于联系群众
人际关系是指社会生活中由于利益关系促成的人与人之间直接的交往关系。
判断题 (2 分) 2分
A.
正确
B.
错误
组织就是按照目标( )等，这是实现领导任务的可靠保证。
多选题 (2 分) 2分
A.
合理设置机构
B.
建立体制
C.
分配权力
D.
使用人员
领导激励的一般原则有。
多选题 (2 分) 2分
A.
因人而异原则
B.
公平公正原则
C.
正确导向原则
D.
及时激励原则
领导活动是一个主客体相互作用的矛盾运动过程，其中属于客体的是（ ）。
单选题 (2 分) 2分
A.
领导者
B.
被领导者
C.
领导环境
D.
领导方法
在领导待人艺术中处于核心地位的是（ ）。
单选题 (2 分) 2分
A.
严以律己
B.
与人为善
C.
扬长避短
D.
在其位、谋其政
创新思维的基本方法一般不包括（ ）。
单选题 (2 分) 2分
A.
迁移法
B.
顺思法
C.
放松法
D.
抄袭法
下列关于衡量领导群体结构是否合理的基本标准叙述错误的是（ ）。
单选题 (2 分) 2分
A.
有一个坚强而富有凝聚力的领导核心
B.
要有清晰的职责范围和明确的职权界限
C.
要有健全的沟通网络
D.
专业知识越多越好
有利于人才合理流动的人才使用制度是( )。
单选题 (2 分) 2分
A.
世袭制
B.
聘任制
C.
任命制
D.
终身制
年龄差异是导致领导者之间冲突的重要原因。
判断题 (2 分) 2分
A.
正确
B.
错误