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国开婴幼儿营养与保育
掌握婴儿个别特点的目的是（ ）。
单选题 (4 分) 4分
A.
针对性的设计和编制个别化教学计划
B.
编制团体教学计划
C.
对婴儿进行超常教育
D.
规范婴儿与众不同的个性，使之与大多数婴儿一样按模式发展
从（ ）起，婴幼儿会对叫他的名字有反应。
单选题 (4 分) 4分
A.
3个月
B.
6～8个月
C.
10～12个月
D.
12～14个月
对婴幼儿的某一方面发展测评，一定要用几种方法进行，经过（ ）才能测出婴幼儿的真实水平。
单选题 (4 分) 4分
A.
反复印证
B.
反复对比
C.
正确推理
D.
数据核算
0至3婴儿心理发展包含( )等重要方面。
单选题 (4 分) 4分
A.
感知觉能力、记忆能力、思维能力、自卫能力、学习能力
B.
注意特性、情绪情感特点、意志特征、世界观、人生观
C.
感知觉能力、记忆能力、注意特性、思维能力、情绪情感特点、自我意识水平
D.
生活能力、人生观、判断能力、思考能力
下列( )是宫内生长发育的正确规律。
单选题 (4 分) 0分
A.
生长速率慢
B.
发育、分化、成熟过程不易受损伤
C.
母体生理和心理健康状况和行为会影响到胎儿
D.
生长速率快
不是影响婴儿生长发育的环境因素。
单选题 (4 分) 4分
A.
均衡膳食
B.
充分睡眠
C.
适度运动
D.
增强认知
下列属于综合性个别化教学计划的基本内容的是( )。
单选题 (4 分) 4分
A.
了解婴儿的基本状况
B.
确定教学计划的实施方法
C.
实施教学计划的步骤
D.
考评
下列对游戏活动的重要性描述正确的一项是( )。
单选题 (4 分) 4分
A.
幼儿园的教育思想和原则同样适用于婴儿的教育教学
B.
游戏活动是促进婴儿各领域发展的唯一形式
C.
以课堂为基本活动，以游戏为辅助形式
D.
游戏活动是实施教育教学唯一手段
确定游戏目标的难易程度要依据婴儿的发展水平，最好( )发展水平。
单选题 (4 分) 4分
A.
持平于
B.
略低于
C.
略高于
D.
大大高于
不属于编制、设计和实施个别化教学计划的注意事项的内容是( )。
单选题 (4 分) 4分
A.
设计游戏，要从本地、本园、个体条件出发，结合婴儿的实际情况
B.
编制游戏，完全按照家长的要求
C.
编制游戏，要考虑社会领域对婴儿的发展价值、婴儿身心特点两个要素
D.
实施游戏，要以所提出的各领域目标为指导，结合婴儿的发展水平、经验和需要
婴儿发展的个别特点是指( )。
单选题 (4 分) 4分
A.
相同年龄阶段的婴儿在相同领域中的特征性行为表现
B.
婴儿在发展过程中具有的个别行为表现
C.
婴儿在发展过程中与众不同的差异表现
D.
相同年龄阶段的婴儿在个别领域中的特征性行为表现
是加德纳多元智力理论中的内容。
单选题 (4 分) 4分
A.
智力主要集中在婴儿大动作上
B.
不在于一个人有多聪明，而在于怎样聪明，在哪些方面聪明
C.
对人类和个体生存发展中有主要作用的其它能力可忽略
D.
智力主要集中在语言和数理逻辑能力上
主要是学会说话走路，开始独立生活的时期。
单选题 (4 分) 4分
A.
新生儿期
B.
乳儿期
C.
婴幼儿期
D.
学前期
婴幼儿粗大动作发展短期目标的制定决定因素是婴幼儿粗大动作发展的顺序和（ ）。
多选题 (4 分) 0分
A.
学习能力
B.
身体状况
C.
生活习惯
D.
环境设施
编制个别教学活动计划前需要了解的内容不包括（ ）。
单选题 (4 分) 4分
A.
婴幼儿的个性特点
B.
婴幼儿的兴趣
C.
婴幼儿喜欢的学习方式
D.
婴幼儿的家庭经济状况
单选题 (4 分) 4分
A.
针对性的设计和编制个别化教学计划
B.
编制团体教学计划
C.
对婴儿进行超常教育
D.
规范婴儿与众不同的个性，使之与大多数婴儿一样按模式发展
从（ ）起，婴幼儿会对叫他的名字有反应。
单选题 (4 分) 4分
A.
3个月
B.
6～8个月
C.
10～12个月
D.
12～14个月
对婴幼儿的某一方面发展测评，一定要用几种方法进行，经过（ ）才能测出婴幼儿的真实水平。
单选题 (4 分) 4分
A.
反复印证
B.
反复对比
C.
正确推理
D.
数据核算
0至3婴儿心理发展包含( )等重要方面。
单选题 (4 分) 4分
A.
感知觉能力、记忆能力、思维能力、自卫能力、学习能力
B.
注意特性、情绪情感特点、意志特征、世界观、人生观
C.
感知觉能力、记忆能力、注意特性、思维能力、情绪情感特点、自我意识水平
D.
生活能力、人生观、判断能力、思考能力
下列( )是宫内生长发育的正确规律。
单选题 (4 分) 0分
A.
生长速率慢
B.
发育、分化、成熟过程不易受损伤
C.
母体生理和心理健康状况和行为会影响到胎儿
D.
生长速率快
不是影响婴儿生长发育的环境因素。
单选题 (4 分) 4分
A.
均衡膳食
B.
充分睡眠
C.
适度运动
D.
增强认知
下列属于综合性个别化教学计划的基本内容的是( )。
单选题 (4 分) 4分
A.
了解婴儿的基本状况
B.
确定教学计划的实施方法
C.
实施教学计划的步骤
D.
考评
下列对游戏活动的重要性描述正确的一项是( )。
单选题 (4 分) 4分
A.
幼儿园的教育思想和原则同样适用于婴儿的教育教学
B.
游戏活动是促进婴儿各领域发展的唯一形式
C.
以课堂为基本活动，以游戏为辅助形式
D.
游戏活动是实施教育教学唯一手段
确定游戏目标的难易程度要依据婴儿的发展水平，最好( )发展水平。
单选题 (4 分) 4分
A.
持平于
B.
略低于
C.
略高于
D.
大大高于
不属于编制、设计和实施个别化教学计划的注意事项的内容是( )。
单选题 (4 分) 4分
A.
设计游戏，要从本地、本园、个体条件出发，结合婴儿的实际情况
B.
编制游戏，完全按照家长的要求
C.
编制游戏，要考虑社会领域对婴儿的发展价值、婴儿身心特点两个要素
D.
实施游戏，要以所提出的各领域目标为指导，结合婴儿的发展水平、经验和需要
婴儿发展的个别特点是指( )。
单选题 (4 分) 4分
A.
相同年龄阶段的婴儿在相同领域中的特征性行为表现
B.
婴儿在发展过程中具有的个别行为表现
C.
婴儿在发展过程中与众不同的差异表现
D.
相同年龄阶段的婴儿在个别领域中的特征性行为表现
是加德纳多元智力理论中的内容。
单选题 (4 分) 4分
A.
智力主要集中在婴儿大动作上
B.
不在于一个人有多聪明，而在于怎样聪明，在哪些方面聪明
C.
对人类和个体生存发展中有主要作用的其它能力可忽略
D.
智力主要集中在语言和数理逻辑能力上
主要是学会说话走路，开始独立生活的时期。
单选题 (4 分) 4分
A.
新生儿期
B.
乳儿期
C.
婴幼儿期
D.
学前期
婴幼儿粗大动作发展短期目标的制定决定因素是婴幼儿粗大动作发展的顺序和（ ）。
多选题 (4 分) 0分
A.
学习能力
B.
身体状况
C.
生活习惯
D.
环境设施
编制个别教学活动计划前需要了解的内容不包括（ ）。
单选题 (4 分) 4分
A.
婴幼儿的个性特点
B.
婴幼儿的兴趣
C.
婴幼儿喜欢的学习方式
D.
婴幼儿的家庭经济状况