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国家开放大学教育学2
德育过程是教育者根据一定社会的德育要求和__,把一定社会的品德转化为___的过程。德育过程区别__的过程。
德育过程中的基本矛盾是__。
德育过程的四个要素包括教育者___、___、__。
德育过程是对学生___、__、___、___的培养和提高过程。
德育原则是学校和教师对学生进行德育必须遵循的___。德育原则来源于实践,是德育实践经验的__。我国孔子曾提出过循循善诱、___ 原则,英国洛克提出___,法国的卢梭提出___,德国赫尔巴特提出__,美国的杜威提出__的原则。
中小学常用的德育方法有___、____、___、____、____、___。
课外校外教育是指在教学计划和教学大纲以外,利用课余时间,对学生实施的各种___、___、___的教育活动。
课外校外教育的组织形式有___、___、___。
课外校外教育的特点是___、___、___。
三结合教育指的是___、___、___。
班主任是全班学生的___、___、___,是学校领导对学生进行教育工作和管理工作的得力助手和骨干力量,是联系各科任课教师、学生集体的__,也是沟通学校与__及社会教育力量的桥梁。班主任的基本任务是__、___。
了解和研究学生常用的方法有__、____、___、___、___、___、___、___、___等。
班主任的工作方法有___、___、___、___、___。
.杜威所主张的教育思想被称作是( )。A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想
.在17世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是()。A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔
德育过程中的基本矛盾是__。
德育过程的四个要素包括教育者___、___、__。
德育过程是对学生___、__、___、___的培养和提高过程。
德育原则是学校和教师对学生进行德育必须遵循的___。德育原则来源于实践,是德育实践经验的__。我国孔子曾提出过循循善诱、___ 原则,英国洛克提出___,法国的卢梭提出___,德国赫尔巴特提出__,美国的杜威提出__的原则。
中小学常用的德育方法有___、____、___、____、____、___。
课外校外教育是指在教学计划和教学大纲以外,利用课余时间,对学生实施的各种___、___、___的教育活动。
课外校外教育的组织形式有___、___、___。
课外校外教育的特点是___、___、___。
三结合教育指的是___、___、___。
班主任是全班学生的___、___、___,是学校领导对学生进行教育工作和管理工作的得力助手和骨干力量,是联系各科任课教师、学生集体的__,也是沟通学校与__及社会教育力量的桥梁。班主任的基本任务是__、___。
了解和研究学生常用的方法有__、____、___、___、___、___、___、___、___等。
班主任的工作方法有___、___、___、___、___。
.杜威所主张的教育思想被称作是( )。A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想
.在17世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是()。A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔