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国家开放大学学前教育学
幼儿园活动的特点有整体性、（ ）、趣味性、随机性。
a.
启蒙性
b.
全面性
c.
客观性
d.
主观性
以教育功能为依据的分类，分为（ ）、表演游戏、建构游戏、规则游戏、智力游戏和音乐游戏六种类型。 a. 角色游戏 b. 象征性游戏 c. 练习性游戏 d. 规则游戏
幼儿园教学活动的设计原则中的( )是审视教师设计的教学活动是否有意义、有价值的核心保障。 a. 直观性原则 b. 趣味性原则 c. 经验性原则 d. 活动性原则
在幼儿园的生活活动中，教师应培养幼儿的自我服务意识以及动手能力， 鼓励幼儿自己的事情自己做。这体现了幼儿园生活活动的（ ）原则 a. 差异性原则 b. 教养结合原则 c. 体验式原则 d. 随机性原则
( )是我国历史上第一部内容丰富、体系宏大的家训，是我国南北朝时期北齐文学家颜之推的传世代表作。 a. 《颜氏家训》 b. 《三字经》 c. 《论语》 d. 《百家姓》
（ ）是幼儿园实施家长工作的前提。 a. 关注差异 b. 责任分担 c. 互惠互助 d. 平等尊重
不属于幼儿园与家庭合作的幼儿园方面内容的是（ ） a. 引导家长参与教育决策 b. 帮助家长树立正确的教育观念 c. 增强家长的教育意识 d. 引导家长了解家庭教育的主要内容。
幼儿园实施家长工作的原则的前提是（ ） a. 关注差异 b. 互惠互助 c. 责任分担 d. 平等尊重
（ ）是幼儿园、家长两方定期或不定期地召开联席会议以商讨幼儿园的重要事项，听取家长的意见和建议，加强彼此合作的工作方式。 a. 情感机制 b. 激励机制 c. 幼儿园联席议事制度 d. 管理机制
游戏活动不是自主性活动，但活动中的幼儿处于积极状态中，能主动与游戏材料、游戏环境和游戏中的同伴、成人进行互动，调动自己的已有经验，并尝试采用多种方式解决问题。 选择一项： 对 错
游戏活动为幼儿提供了丰富的社会性发展契机。在游戏过程中，幼儿尝试遵守规则、协商甚至妥协，会努力控制自己的行为，学会用规则来协调与同伴之间的关系。 选择一项： 对 错
室内游戏区域与户外游戏场地之间的界限可清晰，也可联动配合，促进幼儿全面发展。 选择一项： 对 错
在幼儿游戏中，教师既要尊重幼儿的自主性，又要达到游戏的教育目的，就无需发挥教师的主观能动性。 选择一项： 对 错
在幼儿游戏过程中，教师不仅应成为幼儿游戏的伙伴，而且应成为幼儿游戏的支持者、合作者和引导者。 选择一项： 对 错
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗等生活习惯和生活自理能力。” 选择一项： 对 错
以教育功能为依据的分类，分为（ ）、表演游戏、建构游戏、规则游戏、智力游戏和音乐游戏六种类型。 a. 角色游戏 b. 象征性游戏 c. 练习性游戏 d. 规则游戏
幼儿园教学活动的设计原则中的( )是审视教师设计的教学活动是否有意义、有价值的核心保障。 a. 直观性原则 b. 趣味性原则 c. 经验性原则 d. 活动性原则
在幼儿园的生活活动中，教师应培养幼儿的自我服务意识以及动手能力， 鼓励幼儿自己的事情自己做。这体现了幼儿园生活活动的（ ）原则 a. 差异性原则 b. 教养结合原则 c. 体验式原则 d. 随机性原则
( )是我国历史上第一部内容丰富、体系宏大的家训，是我国南北朝时期北齐文学家颜之推的传世代表作。 a. 《颜氏家训》 b. 《三字经》 c. 《论语》 d. 《百家姓》
（ ）是幼儿园实施家长工作的前提。 a. 关注差异 b. 责任分担 c. 互惠互助 d. 平等尊重
不属于幼儿园与家庭合作的幼儿园方面内容的是（ ） a. 引导家长参与教育决策 b. 帮助家长树立正确的教育观念 c. 增强家长的教育意识 d. 引导家长了解家庭教育的主要内容。
幼儿园实施家长工作的原则的前提是（ ） a. 关注差异 b. 互惠互助 c. 责任分担 d. 平等尊重
（ ）是幼儿园、家长两方定期或不定期地召开联席会议以商讨幼儿园的重要事项，听取家长的意见和建议，加强彼此合作的工作方式。 a. 情感机制 b. 激励机制 c. 幼儿园联席议事制度 d. 管理机制
游戏活动不是自主性活动，但活动中的幼儿处于积极状态中，能主动与游戏材料、游戏环境和游戏中的同伴、成人进行互动，调动自己的已有经验，并尝试采用多种方式解决问题。 选择一项： 对 错
游戏活动为幼儿提供了丰富的社会性发展契机。在游戏过程中，幼儿尝试遵守规则、协商甚至妥协，会努力控制自己的行为，学会用规则来协调与同伴之间的关系。 选择一项： 对 错
室内游戏区域与户外游戏场地之间的界限可清晰，也可联动配合，促进幼儿全面发展。 选择一项： 对 错
在幼儿游戏中，教师既要尊重幼儿的自主性，又要达到游戏的教育目的，就无需发挥教师的主观能动性。 选择一项： 对 错
在幼儿游戏过程中，教师不仅应成为幼儿游戏的伙伴，而且应成为幼儿游戏的支持者、合作者和引导者。 选择一项： 对 错
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗等生活习惯和生活自理能力。” 选择一项： 对 错